[發明專利]利用機器人的卡片編碼的編碼教育裝置及其編碼教育方法

有效

• 申請號: 201711320085.1
• 申請日: 2017-12-12
• 公開（公告）號: CN109686173B
• 公開（公告）日: 2021-04-27
• 發明（設計）人: 梁喜誠
• 申請（專利權）人: 德倫玩具有限公司
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 北京聿宏知識產權代理有限公司 11372
• 代理人: 吳大建;陳偉

本發明涉及利用機器人的卡片編碼的編碼教育裝置及利用該編碼教育裝置的編碼教育方法，包括：包括標示機器人的彼此不同移動方向的多個卡片的路徑卡片構件；分別區分識別多個移動卡片，并可以根據識別的移動卡片類型移動的編碼機器人主體。所述編碼機器人主體根據識別的所述移動卡片的順序，以所述移動卡片標示的移動方向，依次移動，從而通過根據輸入對象變化輸出，使幼兒園或小學低年級兒童可以容易地理解編碼基礎，利用卡片編碼改變編碼機器人主體的移動路徑，吸引幼兒園或小學低年級兒童的關注，從而提高幼兒園或小學低年級兒童對編碼學習的接近性與提高學習效果。

技術領域

本發明涉及編碼教育裝置及利用該裝置的編碼教育方法，更具體地，涉及一種根據輸入在編碼機器人主體的卡片編碼設定編碼機器人主體的移動路徑，從而使幼兒園或小學低年級兒童能夠容易地理解編碼基礎的、利用機器人的卡片編碼的編碼教育裝置及利用該裝置的編碼教育方法。

背景技術

一般來說，編碼是指計算機編程，即意味著以計算機能夠理解的語言輸入給定的命令，是指以C語言、Java、Python等計算機語言來編寫程序。

編碼教育能夠培養邏輯、創造力和解決問題的能力，因此近年來其重要性大大增加。

并且，因為編碼是將代表第4次工業革命時代的人工智能、物聯網、智能機器人、大數據分析及利用等，通過基于ICT(信息和通訊技術)的軟件來實現，其重要性正在進一步增加。

以幼兒園或小學學生為對象，為使他們能夠理解基本編程原理，編碼教育正在通過拼圖或裝配積木等游戲方式進行接近。

然而，拼圖或裝配積木等游戲方式無法將輸入與程序根據輸入的變化準確地表現，因而在編碼原理的教育中具有局限性。

此外，拼圖或裝配積木等游戲方式，難以使幼兒園或小學低年級容易和方便地接近，因此難以容易地理解編碼的基礎。

[現有技術文獻]

[專利文獻]

韓國專利授權號1683022“編碼學習用教具”(2016年11月30日授權)

發明內容

[所要解決的問題]

本發明的目的在于提供根據輸入在編碼機器人主體的卡片編碼設定編碼機器人主體的移動路徑，從而使幼兒園或者小學低年級兒童能夠容易地理解編碼基礎的、利用機器人的卡片編碼的編碼教育裝置及利用該裝置的編碼教育方法。

[問題的解決方法]

為了達成上述目的，本發明提供一種利用機器人的卡片編碼的編碼教育裝置，其特征在于，包括：包括標示有機器人的彼此不同移動方向的多個移動卡片的路徑卡片構件；可以分別區分識別多個移動卡片，并根據識別的移動卡片的類型移動的編碼機器人主體，所述編碼機器人主體根據識別的所述移動卡片的順序，以所述移動卡片中標示的移動方向依次移動。

其中，所述路徑卡片構件可以包括：以所述編碼機器人主體的前端側為基準，用于使所述編碼機器人主體沿前進方向向前移動預設定的單位的距離的前進移動卡片；以所述編碼機器人主體的前端側為基準，用于使所述編碼機器人主體向右轉彎90°的右轉彎卡片；以所述編碼機器人主體的前端側為基準，用于使所述編碼機器人主體向左轉彎90°的左轉彎卡片；以所述編碼機器人主體的前端側為基準，用于使所述編碼機器人主體轉彎180°的U字型轉向卡片。

其中，可以分別彼此區分識別多個移動卡片的卡片識別單元；使其能夠通過所述移動卡片識別的移動路徑移動的機器人驅動單元；存儲從所述卡片識別單元識別的移動卡片的路徑信息，并根據存儲的路徑信息控制所述機器人的運轉的運行控制單元；供給電源的供電單元。

其中，多個移動卡片分別以彼此不同的顏色標示，以便能夠彼此區分；所述卡片識別單元感知移動卡片的顏色，從而可以區分識別各顏色。