[發明專利]一種課堂教學質量評價方法在審
| 申請號： | 201711115702.4 | 申請日： | 2017-11-13 |
| 公開（公告）號： | CN107767078A | 公開（公告）日： | 2018-03-06 |
| 發明（設計）人： | 郭亞光;許強;何立 | 申請（專利權）人： | 安徽辛巴教育科技有限公司 |
| 主分類號： | G06Q10/06 | 分類號： | G06Q10/06;G06Q50/20;H04W4/021;H04W4/33 |
| 代理公司： | 北京和信華成知識產權代理事務所(普通合伙)11390 | 代理人： | 胡劍輝 |
| 地址： | 230000 安徽省合肥市高新區*** | 國省代碼： | 安徽;34 |
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| 摘要： | |||
| 搜索關鍵詞： | 一種 課堂 教學質量 評價 方法 | ||
1.一種課堂教學質量評價方法，其特征在于，該方法包括如下步驟：
S1、藍牙定位設備獲取移動終端藍牙發送的廣播報文；
S2、定位模塊查找發送相同物理地址的藍牙定位設備位置，并根據強度值和藍牙定位設備位置計算移動設備位置，定位模塊將移動設備位置發送至位置匹配模塊；
S3、位置匹配模塊查找移動設備位置是否與一個座位位置匹配；
S4、信息接收模塊獲取播放指令后向顯示模塊發送播放信號；
S5、交互模塊獲取啟動信號，壓力傳感器記錄壓力變化信息；
S6、語音記錄模塊記錄語音信息并與座位編號關聯后存儲至數據庫。
2.根據權利要求1所述的一種課堂教學質量評價方法，其特征在于：所述S1中的具體步驟為，藍牙定位設備記錄所述廣播報文的強度值并讀取所述廣播報文中的物理地址，藍牙定位設備將強度值與物理地址關聯后發送至數據服務器。
3.根據權利要求1所述的一種課堂教學質量評價方法，其特征在于：所述S3中的具體步驟為，位置匹配模塊遍歷數據庫查找移動設備位置是否與一個座位位置匹配，若移動設備位置與一個座位位置匹配，位置匹配模塊調取座位編號并與所述物理地址關聯。
4.根據權利要求1所述的一種課堂教學質量評價方法，其特征在于：所述S5中的具體步驟為，壓力傳感器采集壓力變化并啟動計時器，再次采集到壓力變化信號后終止計時器，計時器比對經過時間與時間閾值，若經過時間大于或等于時間閾值，則發送壓力變化信號至語音記錄模塊，否則，清空經過時間。
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