[發明專利]知識節點選擇測試方法及其所應用計算機設備和存儲介質

在審

• 申請號: 201711080201.7
• 申請日: 2017-11-06
• 公開（公告）號: CN107943853A
• 公開（公告）日: 2018-04-20
• 發明（設計）人: 平震宇
• 申請（專利權）人: 浙江三米教育科技有限公司
• 主分類號: G06F17/30
• 分類號: G06F17/30;G06Q50/20
• 代理公司: 上海光華專利事務所(普通合伙)31219
• 代理人: 高彥

1.一種知識節點選擇測試方法，其特征在于，應用于知識節點結構，所述知識節點結構包含多個節點，至少部分節點間存在上、下位關系，每個節點均關聯有知識內容、及用于測試該知識內容掌握程度的測試題；所述方法包括：

設計多種類型的權重評價指數，其中，所述權重評價指數的類型包括：節點相關類型、群體受測者相關類型、及個體受測者相關類型；所述節點相關類型的權重評價指數是根據各所述節點的上和/或下位程度來定義的，所述群體受測者相關類型的權重評價指數是根據所述知識節點結構的受測者群體的群體測試結果樣本來定義的，所述個體受測者相關類型的權重評價指數是根據受測者的個人測試結果樣本來定義的；

在受測者進行每次測試時，綜合計算所述多種權重評價指數以生成對應每一個節點的權重值；

按所述權重值遞變的選點順序選擇節點并派發對應的測試題給受測者。

2.根據權利要求1所述的知識節點選擇測試方法，其特征在于，所述節點相關類型的權重評價指數包括：信息指數、影響指數、和/或掌握指數；

所述信息指數，其取值與節點的下位節點的信息量相關；

所述影響指數，其取值與節點的上位節點的影響量相關；

所述掌握指數，其取值與在受測者掌握所有節點的情況下某節點對受測者的重要程度相關。

3.根據權利要求2所述的知識節點選擇測試方法，其特征在于，所述信息量包括：節點的下位節點數量和/或下位節點知識內容的覆蓋范圍；所述影響量包括：節點的上位節點數量和/或上位節點知識內容的覆蓋范圍。

4.根據權利要求2所述的知識節點選擇測試方法，其特征在于：

所述群體受測者相關類型的權重評價指數包括：群體未掌握指數，其取值與受測者群體未掌握的某個節點對受測者群體的重要程度相關；

所述個體受測者相關類型包括：個體未掌握指數；

所述個體未掌握指數，其取值與受測者未掌握的某個節點對受測者的重要程度相關。

5.根據權利要求4所述的知識節點選擇測試方法，其特征在于，所述個體未掌握指數與群體未掌握指數是根據所述影響指數生成的未掌握權重值對應答題情況所顯示的未掌握的節點生成的。

6.根據權利要求1所述的知識節點選擇測試方法，其特征在于，每個節點具有與該知識內容掌握程度有關的節點狀態，其類型包括：待確認、掌握和未掌握；各節點的狀態能通過推論邏輯推定，所述推論邏輯包括：未經測試的節點的狀態為待確認；若受測者對一節點的測試題作答的答題情況足以代表其不能掌握該節點，則該節點推論為未掌握；若受測者對一節點的測試題作答的答題情況足以代表其掌握該節點，則該節點及其所有下位節點推論為掌握；若某節點的直接下位節點均為未掌握，則該節點推論為未掌握。

7.根據權利要求6所述的知識節點選擇測試方法，其特征在于，還包括：在所述選點順序中，根據受測者對一節點的測試題的答題情況來獲得該節點的狀態，并根據該節點的狀態和/或已測節點的狀態推論該節點上位或下位節點的狀態以判斷是否還有節點需要測試；若有，則繼續選點派題；若無，則完成此次測試而得到測試結果。

8.根據權利要求1所述的知識節點選擇測試方法，其特征在于，所述受測者群體是與該當前受測者知識水準相同或相近的。

9.根據權利要求8所述的知識節點選擇測試方法，其特征在于，所述知識水準相同或相近的標準包括：受測者群體與當前受測者的學習內容相同或相近；以及/或者，學級相同或相近。

10.根據權利要求9所述的知識節點選擇測試方法，其特征在于，所述知識水準相同或相近的標準還包括：受測者群體與當前受測者的學校或班級相同或相近、學校所在地區相同或相近、及年級平均成績相同或相近中的一種或多種組合。

11.根據權利要求1所述的知識節點選擇測試方法，其特征在于，還包括：利用所述測試結果更新所述受測者群體的群體測試結果樣本。

12.一種計算機設備，其特征在于，包括：處理器及存儲器；

所述存儲器用于存儲計算機程序，所述處理器用于執行所述存儲器存儲的計算機程序，以使所述電子設備執行如權利要求1至11中任一項所述的知識節點選擇測試方法。

13.一種計算機可讀存儲介質，其上存儲有計算機程序，其特征在于，該程序被處理器執行時實現權利要求1至11中任一項所述的知識節點選擇測試方法。