[發明專利]一種基于在線課堂的互動提問解答系統

在審

• 申請號: 201711071888.8
• 申請日: 2017-11-03
• 公開（公告）號: CN107742451A
• 公開（公告）日: 2018-02-27
• 發明（設計）人: 姚偉強;周基初;張宇;鄭凱
• 申請（專利權）人: 合肥亞慕信息科技有限公司
• 主分類號: G09B5/08
• 分類號: G09B5/08;G09B7/00
• 代理公司: 北京和信華成知識產權代理事務所(普通合伙)11390
• 代理人: 胡劍輝

技術領域

本發明屬于教學技術領域，具體涉及到一種在線教學系統，更具體的是一種基于在線課堂的互動提問解答系統。

背景技術

隨著知識經濟的到來，我們的學習模式受到了前所未有的沖擊，各種新的學習模式如潮水般涌現，在所有學習模式中，最具有沖擊力的便是隨著網絡技術發展而出現的網絡化學習，又稱在線學習，它是通過在網上建立教育平臺，學員應用網絡進行在線學習的一種全新方式，這種在線學習方式是由多媒體網絡學習資源、網上學習社區及網絡技術平臺構成的全新的學習環境。相對于其他的學習模式來說，它具有無可比擬的優勢。

但是在線學習所提供的教學反饋能力與傳統線下面授課過程相比仍顯不足，線下課程中，教師可以提問和交流的方式獲得反饋，從而做出及時的教學調整，而線課程學習教師由于學生多、雜，他們之間的交流只能通過文字輸送，一是由于問題種類多，不便于學生的操作，學生學習效率低下；二是教師無法進行有效的歸類和排序，不能及時解答提出的重點性問題，無法滿足大多人的學習需求，教學效率差。

發明內容

為了克服上述的技術問題，本發明的目的在于提供一種基于在線課堂的互動提問解答系統，通過將常規問題發送給學生進行提問，并收集學生中不會解答的常規問題和提出的非常規問題，進行統計排序，教師依次進行解答，解決了在線教學時的教學質量和學習效率低下的問題。

本發明的目的可以通過以下技術方案實現：

一種基于在線課堂的互動提問解答系統，包括教師客戶端、教學進度跟蹤模塊、常規問題數據庫、提取模塊、若干個學生客戶端、統計模塊、排序模塊以及網絡服務器；

所述教師客戶端，用于采集教師教學的視頻信息數據和語音信息數據，并發送到網絡服務器，對學生實施在線課堂教學和提問；

所述教學進度跟蹤模塊，用于根據教師客戶端采集到的視頻信息數據和語音信息數據，轉化成實時更新的教學進度數據；

所述常規問題數據庫，用于錄入儲存在線教學過程中的常規問題數據；

所述提取模塊，用于根據教學進度跟蹤模塊內實時更新的教學進度數據，提取問題數據庫內的常規問題數據，并發送到網絡服務器；

所述學生客戶端，用于提取網絡服務器內的視頻信息數據、語音信息數據供學生進行學習，提取網絡服務器內的常規問題數據對學生進行提問，并將學生不會解答的常規問題數據，以及將學生提出的非常規問題數據上傳網絡服務器；

所述統計模塊，用于將網絡服務器內學生不會解答的常規問題數據以及非常規問題數據進行統計，得到統計結果；

所述排序模塊，根據統計結果，按數量大小進行排序，得到問題排序信息，并發送到教師客戶端。

作為本發明進一步的方案：所述教師客戶端、教學進度跟蹤模塊、常規問題數據庫、提取模塊、若干個學生客戶端、統計模塊、排序模塊以及網絡服務器之間通過互聯網進行連接。

作為本發明進一步的方案：所述非常規問題數據為常規問題數據庫內沒有錄入儲存的問題數據。

作為本發明進一步的方案：所述網絡服務器，用于中轉上述的視頻信息數據、語音信息數據、常規問題數據、學生不會解答的常規問題數據以及非常規問題數據。

作為本發明進一步的方案：所述當學生提出的非常規問題數據的數量大于任何一個學生不會解答的常規問題數據的數量時，排序模塊將非常規問題數據錄入保存到常規問題數據庫，轉化為常規問題數據。

作為本發明進一步的方案：所述教師客戶端包括視頻采集模塊、語音采集模塊和問題顯示模塊；

所述視頻采集模塊，用于采集教師教學的視頻信息數據，并發送到網絡服務器；

所述語音采集模塊，用于和視頻采集模塊同步采集教師教學的語音信息數據，并發送到網絡服務器中；

所述問題顯示模塊，用于實時顯示排序模塊發送的問題排序信息，教師根據排序信息中的排序進行依次解答。

作為本發明進一步的方案：所述學生客戶端包括學習模塊、選擇模塊和提問模塊；

所述學習模塊，用于提取網絡服務器內的視頻信息數據、語音信息數據以及常規問題數據，供學生進行在線學習；

所述選擇模塊，用于學生對常規問題數據中不會解答的常規問題數據進行選擇，并上傳到網絡服務器內；

所述提問模塊，用于學生輸入進行提問，將非常規問題數據上傳到網絡服務器中。