[發明專利]一種基于大數據的教學質量測評系統

在審

• 申請號: 201711002237.3
• 申請日: 2017-10-24
• 公開（公告）號: CN107705033A
• 公開（公告）日: 2018-02-16
• 發明（設計）人: 王政;劉波波
• 申請（專利權）人: 武漢覽山科技股份有限公司
• 主分類號: G06Q10/06
• 分類號: G06Q10/06;G06Q50/20
• 代理公司: 武漢藍寶石專利代理事務所(特殊普通合伙)42242
• 代理人: 常海濤

1.一種基于大數據的教學質量測評系統，其特征在于：包括學生端-成績分析模塊、教師端-成績分析模塊、學校端-教學質量分析模塊和教育局端-教學質量分析模塊；

所述學生端-成績分析模塊，用于學生使用本系統查看自己所參加的考試成績分析；其中，所述學生端-成績分析模塊包括班級考試子模塊、學校考試子模塊、區域考試子模塊，學生可查看班級考試、學校考試和區域考試成績以及分析結果；

所述教師端-成績分析模塊，用于教師使用本系統進行所管轄班級考試成績瀏覽與分析；其中，所述教師端-成績分析模塊包括班級考試子模塊、學校考試子模塊和區域考試子模塊，教師可瀏覽與分析班級考試、學校考試和區域考試成績；

所述學校端-教學質量分析模塊，用于學校管理人員使用本系統進行所管轄學校班級考試成績瀏覽與分析；其中，所述學校端-教學質量分析模塊包括學校考試子模塊和區域考試子模塊，學校管理人員可瀏覽與分析學校考試和區域考試成績；

所述教育局端-教學質量分析模塊，用于教育局管理人員使用本系統進行所管轄區域學校考試成績瀏覽與分析；其中，所述教育局端-教學質量分析模塊包括區域考試子模塊，教育局管理人員可瀏覽與分析區域考試成績。

2.根據權利要求1所述的基于大數據的教學質量測評系統，其特征在于：所述學校端-教學質量分析模塊還包括：第一評價模塊、第二評價模塊，第三評價模塊、教學要素評價模塊、評價記錄模塊；其中：

第一評價模塊，用于接收學生輸入的評價，并根據所述學生輸入的評價計算出第一評價分數；

第二評價模塊，用于接收其他教師輸入的評價，并根據所述其他教師輸入的評價計算出第二評價分數；

第三評價模塊，用于接收各個教師自身輸入的評價，并根據所述教師自身的評價計算出第三評價分數；

所述教學要素評價模塊，用于接收學生輸入的對不同維度的教學要素進行評價，根據教學要素評價計算出教學要素評價分數，并展示各教學要素的評價；

所述評價記錄模塊，用于根據所述第一評價分數、所述第二評價分數、第三評價分數和教學要素評價分數計算出教學質量評價總分。

3.根據權利要求1所述的基于大數據的教學質量測評系統，其特征在于：所述班級考試子模塊包括單元測試，所述學校考試子模塊包括期中考試、期末考試和模擬考試，所述區域考試子模塊包括中考、高考、聯考和模擬考試。

4.根據權利要求1所述的基于大數據的教學質量測評系統，其特征在于：所述學生端-成績分析模塊中班級考試、學校考試和區域考試，是指參與考試的學生，登錄應用網絡平臺，讀取網絡平臺數據后，查詢本次成績的整體分析、目標達成度分析和歷次分析。

5.根據權利要求1所述的基于大數據的教學質量測評系統，其特征在于：所述教師端-成績分析模塊中的班級考試，通過教師創建班級考試，錄入學生考試成績，進入質量測評,通過讀取網絡平臺數據，對學生考試成績進行綜合分析，得出學習水平結構分析以及歷次成績分析；其中，所述質量測評包括綜合分析和學習水平結構分析，所述學習水平結構分析包括優良頻率分析、平均分分析、學生名次對比和得分情況分布。

6.根據權利要求1所述的基于大數據的教學質量測評系統，其特征在于：所述教師端-成績分析模塊中的學校考試/區域考試,包括創建考試和質量測評。

7.根據權利要求1所述的基于大數據的教學質量測評系統，其特征在于：所述學校端-教學質量分析模塊中的學校考試/區域考試包括創建考試、查看試卷小題和質量測評。

8.根據權利要求6或7所述的基于大數據的教學質量測評系統，其特征在于：所述質量測評包括綜合分析、目標達成度分析和學習水平結構分析；所述綜合分析包括整體分析、總分分數段分析、單科質量分析、前N名情況分布和人數占比分布，所述目標達成度分析包括達成度整體分析、個人知識點分析和個人試卷得分率，所述學習水平結構分析包括優良頻率分析、平均分分析、學生名次對比、教師質量對比和得分情況分布。