[發(fā)明專利]一種學(xué)習(xí)輔助系統(tǒng)及方法

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 201710909688.9
• 申請日: 2017-09-29
• 公開（公告）號: CN107742453A
• 公開（公告）日: 2018-02-27
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 陳大可
• 申請（專利權(quán)）人: 陳大可
• 主分類號: G09B7/00
• 分類號: G09B7/00;G09B7/04
• 代理公司: 北京酷愛智慧知識產(chǎn)權(quán)代理有限公司11514
• 代理人: 安娜

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及一種計算機技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種學(xué)習(xí)輔助系統(tǒng)及方法。

背景技術(shù)

目前，學(xué)習(xí)輔助設(shè)備的種類越來越多，使用學(xué)習(xí)輔助設(shè)備進行自主學(xué)習(xí)的學(xué)生也越來越多。現(xiàn)有的學(xué)習(xí)輔助系統(tǒng)輔助學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)時，大多是采用應(yīng)用層面的測試題對學(xué)生進行反復(fù)測試，繼而判斷學(xué)生的認(rèn)知程度。現(xiàn)有的學(xué)習(xí)輔助系統(tǒng)存在的缺陷是，只從應(yīng)用層面對學(xué)生進行認(rèn)知訓(xùn)練，容易導(dǎo)致學(xué)生在做題時，只關(guān)注題目本身而欠缺對題目背后的知識點的考量，即，現(xiàn)有的學(xué)習(xí)輔助系統(tǒng)容易導(dǎo)致學(xué)生一知半解，對知識點認(rèn)知不全面。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明要解決的技術(shù)問題是提供一種學(xué)習(xí)輔助系統(tǒng)及方法，既對知識點對應(yīng)的應(yīng)用層的測試題進行反復(fù)測試，又對知識點本身進行反復(fù)測試，可以使得學(xué)生能夠充分且全面地對知識點進行掌握。

為解決上述技術(shù)問題，本發(fā)明提供的技術(shù)方案是：

一方面，本發(fā)明提供一種學(xué)習(xí)輔助系統(tǒng)，包括，

應(yīng)用類型選擇單元，用于接收用戶輸入的應(yīng)用測試題對應(yīng)的應(yīng)用類型；

應(yīng)用層測試單元，用于根據(jù)應(yīng)用類型，并根據(jù)用戶的已有認(rèn)知水平，按照預(yù)設(shè)規(guī)則，將預(yù)先構(gòu)建的應(yīng)用測試題庫中的應(yīng)用測試題呈現(xiàn)給用戶，以供用戶進行作答；

知識點測試單元，用于針對應(yīng)用測試題中涉及的每一個知識點，從預(yù)先構(gòu)建的知識完整性測試題庫中匹配出與知識點對應(yīng)的知識完整性測試題，以供用戶對每一個知識點進行知識完整性測試；

認(rèn)知更新單元，用于統(tǒng)計用戶對應(yīng)用測試題和/或知識完整性測試題正確的次數(shù)，并在次數(shù)超過設(shè)定閾值時，將應(yīng)用測試題中涉及的所有知識點設(shè)置為認(rèn)知習(xí)得狀態(tài)，更新用戶的認(rèn)知水平。

進一步地，還包括，

知識點展示單元，用于將作答錯誤的知識完整性測試題對應(yīng)的知識點信息呈現(xiàn)給用戶；

擴展信息展示單元，用于將作答錯誤的知識完整性測試題對應(yīng)的知識點擴展信息呈現(xiàn)給用戶。

進一步地，應(yīng)用測試題對應(yīng)的應(yīng)用類型包括，單一應(yīng)用型，組合應(yīng)用型；其中，

一個單一應(yīng)用型的應(yīng)用測試題中包括一個知識點，且一個組合應(yīng)用型的應(yīng)用測試題中包括至少兩個知識點。

進一步地，知識點信息的格式包括，文字，音頻，圖片，視頻；

知識點擴展信息的格式包括，文字，音頻，圖片，視頻。

進一步地，知識完整性測試題的測試形式包括，填空，選擇，連線，拼圖，論述；

應(yīng)用測試題的測試形式包括，填空，選擇，連線，拼圖，論述。

進一步地，每個知識點對應(yīng)至少一個知識完整性測試題，且每個知識點對應(yīng)至少一個應(yīng)用測試題，且多個知識點的組合對應(yīng)至少一個應(yīng)用測試題。

另一方面，本發(fā)明還提供了一種學(xué)習(xí)輔助方法，包括，

應(yīng)用類型選擇步驟，接收用戶輸入的應(yīng)用測試題對應(yīng)的應(yīng)用類型；

應(yīng)用層測試步驟，根據(jù)應(yīng)用類型，并根據(jù)用戶的已有認(rèn)知水平，按照預(yù)設(shè)規(guī)則，將預(yù)先構(gòu)建的應(yīng)用測試題庫中的應(yīng)用測試題呈現(xiàn)給用戶，以供用戶進行作答；

知識點測試步驟，針對應(yīng)用測試題中涉及的每一個知識點，從預(yù)先構(gòu)建的知識完整性測試題庫中匹配出與知識點對應(yīng)的知識完整性測試題，以供用戶對每一個知識點進行知識完整性測試；

認(rèn)知更新步驟，統(tǒng)計用戶對應(yīng)用測試題和/或知識完整性測試題正確的次數(shù)，并在次數(shù)超過設(shè)定閾值時，將應(yīng)用測試題中涉及的所有知識點設(shè)置為認(rèn)知習(xí)得狀態(tài)，更新用戶的認(rèn)知水平。

進一步地，還包括，

知識點展示步驟，將作答錯誤的知識完整性測試題對應(yīng)的知識點信息呈現(xiàn)給用戶；

擴展信息展示步驟，將作答錯誤的知識完整性測試題對應(yīng)的知識點擴展信息呈現(xiàn)給用戶。

進一步地，應(yīng)用測試題對應(yīng)的應(yīng)用類型包括，單一應(yīng)用型，組合應(yīng)用型；其中，

一個單一應(yīng)用型的應(yīng)用測試題中包括一個知識點，且一個組合應(yīng)用型的應(yīng)用測試題中包括至少兩個知識點。

進一步地，每個知識點對應(yīng)至少一個知識完整性測試題，且每個知識點對應(yīng)至少一個應(yīng)用測試題，且多個知識點的組合對應(yīng)至少一個應(yīng)用測試題。

本發(fā)明提供的學(xué)習(xí)輔助系統(tǒng)及方法，既對知識點對應(yīng)的應(yīng)用層的測試題進行反復(fù)測試，又對知識點本身進行反復(fù)測試，可以使得學(xué)生能夠充分且全面地對知識點進行掌握。

附圖說明

圖1是本發(fā)明實施例提供的學(xué)習(xí)輔助系統(tǒng)的框圖；

圖2是本發(fā)明實施例提供的學(xué)習(xí)輔助系統(tǒng)的又一框圖；

圖3是本發(fā)明實施例提供的學(xué)習(xí)輔助方法的流程圖；

圖4是本發(fā)明實施例提供的學(xué)習(xí)輔助方法的又一流程圖；