[發明專利]一種數學立體幾何教學用教具

在審

• 申請號: 201710907712.5
• 申請日: 2017-09-29
• 公開（公告）號: CN107499032A
• 公開（公告）日: 2017-12-22
• 發明（設計）人: 李月華;許芳芳
• 申請（專利權）人: 李月華
• 主分類號: B43L13/00
• 分類號: B43L13/00;B43L21/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

1.一種數學立體幾何教學用教具，包括第一尺體（1），其特征在于，所述第一尺體（1）的兩端分別設有第一固定塊（2）和第二固定塊（6），第一尺體（1）的一端通過鉸鏈連接有第二尺體（3），所述第二尺體（3）的一側設滑動連接有畫圖裝置（4），所述畫圖裝置（4）包括滑動架（41）、滑塊（42）、第一支撐桿（43）、第二支撐桿（44）、粉筆固定圈（45）、板刷固定圈（46）、伸縮桿（47）和板刷（48），所述滑動架（41）的一端設有滑塊（42），滑塊（42）與第二尺體（3）滑動相連，滑動架（41）遠離第二尺體（3）的一端分別垂直設有第一支撐桿（43）和第二支撐桿（44），所述第一支撐桿（43）遠離滑動架（41）的一端設有粉筆固定圈（45），第二支撐桿（44）遠離滑動架（41）的一端設有板刷固定圈（46），所述板刷固定圈（46）上活動連接有伸縮桿（47），伸縮桿（47）的一端設有按壓塊（5），按壓塊（5）與板刷固定圈（46）之間通過彈簧相連，所述伸縮桿（47）遠離按壓塊（5）的一端通過螺紋旋接有板刷（48）。

2.根據權利要求1所述的一種數學立體幾何教學用教具，其特征在于，所述第一固定塊（2）上設有固定手柄（7）。

3.根據權利要求1所述的一種數學立體幾何教學用教具，其特征在于，所述滑動架（41）為T形塊。

4.根據權利要求1所述的一種數學立體幾何教學用教具，其特征在于，所述第二尺體（3）上設有與滑塊（42）相配合的滑槽，滑塊（42）靠近滑槽底部的一側均勻設有滾珠。

5.根據權利要求1所述的一種數學立體幾何教學用教具，其特征在于，所述第二固定塊（6）上滑動連接有限位板（8）。

6.根據權利要求5所述的一種數學立體幾何教學用教具，其特征在于，所述限位板（8）遠離第一尺體（1）的一端通過彈簧與第二固定塊（6）相連。

7.根據權利要求1所述的一種數學立體幾何教學用教具，其特征在于，所述第一尺體（1）和第二尺體（3）的寬度之和等于限位板（8）的平行的兩組側板之間寬度。

8.根據權利要求1所述的一種數學立體幾何教學用教具，其特征在于，所述第一固定塊（2）和第二固定塊（6）相同的一側均設有磁鐵。