[發(fā)明專利]一種智能教室分配方法

在審

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201710867123.9
• 申請(qǐng)日: 2017-09-22
• 公開（公告）號(hào): CN107644320A
• 公開（公告）日: 2018-01-30
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 張高倫;張恒
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 安徽輝墨教學(xué)儀器有限公司
• 主分類號(hào): G06Q10/10
• 分類號(hào): G06Q10/10;G06Q50/20
• 代理公司: 南京常青藤知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理有限公司32286
• 代理人: 龔建良

1.一種智能教室分配方法，其特征在于，給預(yù)計(jì)使用時(shí)間長(zhǎng)的教師分配高樓層的教室，給預(yù)計(jì)使用時(shí)間短的教師分配低樓層的教室，且通過(guò)教師的選擇判斷課程狀態(tài)，并激活對(duì)應(yīng)課程狀態(tài)下的智能教室的智能設(shè)備。

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種智能教室分配方法，其特征在于，教師選擇教室的方法包括以下步驟：

S1、采用手機(jī)或PC登陸網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)查詢空缺的教室；

S2、輸入校園卡編號(hào)以獲取選擇權(quán)限，設(shè)定需要使用教室的時(shí)間以及對(duì)應(yīng)的功能；

S3、S1中的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)根據(jù)S2中設(shè)定的時(shí)間和功能，為教師推送合適的教室。

3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種智能教室分配方法，其特征在于，所述S3中，為教師推送的教室包括以下步驟：

若預(yù)計(jì)上課時(shí)間大于或等于四個(gè)課時(shí)，推薦使用A層智能教室；

若預(yù)計(jì)上課時(shí)間小于四個(gè)課時(shí)且大于或等于兩個(gè)課時(shí)，推薦使用B層智能教室；

若預(yù)計(jì)上課時(shí)間小于兩個(gè)課時(shí)，推薦使用C層教室；

其中，A>B>C。

4.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種智能教室分配方法，其特征在于，教師獲取推送的教室信息后，所述網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)判斷所用智能教室的課程狀態(tài)，分為以下步驟：

判斷課程狀態(tài)是否為預(yù)備時(shí)間，

若是，則激活智能教室的電子門鎖、多媒體系統(tǒng)、主控以及燈光設(shè)施，

若否，則判斷課程狀態(tài)是否為上課模式，

若是，則激活溫控感應(yīng)器、濕度感應(yīng)器和備用電源，

若否，則判斷課程狀態(tài)是否為測(cè)驗(yàn)?zāi)Ｊ剑?/p>

若是，則自動(dòng)關(guān)閉教室門以及教室窗，開啟監(jiān)控?cái)z像系統(tǒng)，

若否，則發(fā)出關(guān)閉信號(hào)通知網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)停止運(yùn)作。

5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的一種智能教室分配方法，其特征在于，所述課程狀態(tài)將使用信息實(shí)時(shí)傳送至所述網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，所述網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)監(jiān)控教師使用時(shí)間，若教師使用超時(shí)，則發(fā)出提醒信號(hào)，若教師提前使用結(jié)束，則將空缺教室的編號(hào)以及樓層信號(hào)刷新。

6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的一種智能教室分配方法，其特征在于，所述主控分別電性連接所述備用電源、所述多媒體系統(tǒng)、所述溫控感應(yīng)器、所述濕度感應(yīng)器、所述監(jiān)控?cái)z像系統(tǒng)和所述燈光設(shè)施，所述燈光設(shè)施電性連接所述電子門鎖，所述主控還電性連接有存儲(chǔ)器。