[發(fā)明專利]一種語(yǔ)文教育專用朗誦裝置

在審

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201710748106.3
• 申請(qǐng)日: 2017-08-28
• 公開（公告）號(hào): CN107510243A
• 公開（公告）日: 2017-12-26
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 王涵;郝東杰;劉宇;黃飛鴻
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 趙文林
• 主分類號(hào): A47B19/10
• 分類號(hào): A47B19/10;A47B9/20;A47B13/02;A47B13/08
• 代理公司: 暫無(wú)信息
• 代理人: 暫無(wú)信息

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及一種朗誦裝置，尤其涉及一種語(yǔ)文教育專用朗誦裝置。

背景技術(shù)

語(yǔ)文，是人們相互交流思想的漢文及漢語(yǔ)工具。教育，是培養(yǎng)新生一代準(zhǔn)備從事社會(huì)生活的整個(gè)過程，也是人類社會(huì)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)得以繼承發(fā)揚(yáng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，主要指學(xué)校對(duì)適齡兒童、少年、青年進(jìn)行培養(yǎng)的過程。

目前的朗誦臺(tái)不能夠根據(jù)朗誦者身高調(diào)節(jié)高度，在學(xué)生朗誦過程中，且在兩個(gè)人同時(shí)朗誦過程中，如若只有一個(gè)話筒，話筒位置移動(dòng)非常不方便、易影響朗誦效果，因此亟需研發(fā)一種話筒移動(dòng)方便、不會(huì)影響朗誦效果、能夠根據(jù)朗誦者身高調(diào)節(jié)高度的語(yǔ)文教育專用朗誦裝置。

發(fā)明內(nèi)容

（1）要解決的技術(shù)問題

本發(fā)明為了克服目前的朗誦臺(tái)不能夠根據(jù)朗誦者身高調(diào)節(jié)高度，話筒位置移動(dòng)非常不方便、易影響朗誦效果的缺點(diǎn)，本發(fā)明要解決的技術(shù)問題是提供一種話筒移動(dòng)方便、不會(huì)影響朗誦效果、能夠根據(jù)朗誦者身高調(diào)節(jié)高度的語(yǔ)文教育專用朗誦裝置。

（2）技術(shù)方案

為了解決上述技術(shù)問題，本發(fā)明提供了這樣一種語(yǔ)文教育專用朗誦裝置，包括有底板、高度調(diào)節(jié)裝置、殼體、左右移動(dòng)裝置、連接板和卡套，底板頂部中間設(shè)有高度調(diào)節(jié)裝置，高度調(diào)節(jié)裝置的調(diào)節(jié)部件上連接有殼體，殼體內(nèi)設(shè)有左右移動(dòng)裝置，左右移動(dòng)裝置的移動(dòng)部件上連接有連接板，連接板呈水平設(shè)置，連接板頂部右側(cè)橫向開有凹槽，連接板頂部中間通過銷軸鉸接連接有卡套。

優(yōu)選地，高度調(diào)節(jié)裝置包括有套筒、伸縮桿和螺桿，底板頂部中間通過螺栓連接的方式豎直安裝有套筒，套筒內(nèi)滑動(dòng)式地設(shè)有伸縮桿，伸縮桿呈豎直設(shè)置，套筒右側(cè)面上部開有螺紋孔，螺紋孔內(nèi)設(shè)有螺桿，螺桿與螺紋孔配合。

優(yōu)選地，左右移動(dòng)裝置包括有電動(dòng)輪、從動(dòng)輪、滑桿、滑套和拉線，殼體內(nèi)中部通過螺栓連接的方式水平連接有滑桿，殼體內(nèi)左側(cè)面下部安裝有電動(dòng)輪，殼體內(nèi)右側(cè)面下部安裝有從動(dòng)輪，滑桿上滑動(dòng)式地設(shè)有滑套，滑套左側(cè)面連接有拉線，拉線末端依次繞過電動(dòng)輪和從動(dòng)輪，拉線末端與滑套右側(cè)面下部連接，連接板底部通過螺栓連接的方式與滑套頂部連接。

優(yōu)選地，還包括有固定裝置，固定裝置包括有連板、活動(dòng)桿、固定塊、彈簧、豎板和卡塊，滑套右側(cè)面上部通過螺栓連接的方式連接有連板，連板右側(cè)面中部開有通孔，通孔內(nèi)水平設(shè)有活動(dòng)桿，活動(dòng)桿右端通過焊接方式連接有固定塊，固定塊位于連板右側(cè)，活動(dòng)桿左端通過焊接方式連接有豎板，豎板右側(cè)面與連板內(nèi)右側(cè)面之間連接有彈簧，彈簧套在活動(dòng)桿上，豎板左側(cè)面中部通過焊接方式連接有卡塊，套筒頂部右側(cè)開有卡槽，卡槽與卡塊配合。

優(yōu)選地，還包括有左行程開關(guān)、右行程開關(guān)、左按鈕和右按鈕，滑桿頂部左側(cè)通過螺釘安裝有左行程開關(guān)，滑桿頂部右側(cè)通過螺釘安裝有右行程開關(guān)，左行程開關(guān)位于滑套左側(cè)，右行程開關(guān)位于滑套右側(cè)，殼體前左側(cè)安裝有左按鈕，殼體前右側(cè)安裝有右按鈕，左行程開關(guān)、右行程開關(guān)、左按鈕和右按鈕均通過電路與電動(dòng)輪連接。

優(yōu)選地，還包括有加強(qiáng)筋，套筒左側(cè)面下部與底板頂部左側(cè)之間連接有加強(qiáng)筋，套筒右側(cè)面下部與底板頂部右側(cè)之間也連接有加強(qiáng)筋，兩加強(qiáng)筋分別位于套筒的左右兩側(cè)。

優(yōu)選地，還包括有防塵裝置，防塵裝置包括有蓋子、把手和橡膠墊，殼體頂部設(shè)有蓋子，蓋子與殼體配合，蓋子頂部中間通過螺栓連接的方式連接有把手，把手內(nèi)側(cè)面頂部通過螺釘連接的方式連接有橡膠墊。

優(yōu)選地，兩加強(qiáng)筋均呈傾斜設(shè)置，加強(qiáng)筋的一端通過螺栓連接的方式與套筒連接，加強(qiáng)筋的另一端通過螺栓連接的方式與底板連接。

優(yōu)選地，底板材質(zhì)為Q235鋼。

工作原理：使用時(shí)，將本發(fā)明放置在使用地點(diǎn)，將話筒套在卡套內(nèi)。然后可根據(jù)朗誦者的高度通過調(diào)節(jié)裝置調(diào)節(jié)殼體的高度，進(jìn)而調(diào)節(jié)話筒的高度。在朗誦的過程中，朗誦者通過話筒來(lái)增大聲音，進(jìn)而通過左右移動(dòng)裝置可在兩個(gè)人一起朗誦過程中非常方便的移動(dòng)話筒的左右位置。將話筒從卡套內(nèi)取出，可方便的更換話筒?？上蛴肄D(zhuǎn)動(dòng)卡套，使用卡套位于凹槽內(nèi)，如此可使得本發(fā)明更加美觀和易于移動(dòng)。

因?yàn)楦叨日{(diào)節(jié)裝置包括有套筒、伸縮桿和螺桿，底板頂部中間通過螺栓連接的方式豎直安裝有套筒，套筒內(nèi)滑動(dòng)式地設(shè)有伸縮桿，伸縮桿呈豎直設(shè)置，套筒右側(cè)面上部開有螺紋孔，螺紋孔內(nèi)設(shè)有螺桿，螺桿與螺紋孔配合，所以操作人員擰松螺桿，進(jìn)而可撥動(dòng)伸縮桿上下移動(dòng)，從而帶動(dòng)殼體上下移動(dòng)，進(jìn)而可根據(jù)朗誦者的高度調(diào)節(jié)話筒的上下位置。調(diào)節(jié)完成后，擰緊螺桿，從而將伸縮桿固定，進(jìn)而將殼體的位置固定，從而方便朗誦者進(jìn)行朗誦。