[發(fā)明專利]模型訓(xùn)練方法和裝置

在審

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201710672128.6
• 申請(qǐng)日: 2017-08-08
• 公開（公告）號(hào): CN107578107A
• 公開（公告）日: 2018-01-12
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 彭興健
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 阿里巴巴集團(tuán)控股有限公司
• 主分類號(hào): G06N99/00
• 分類號(hào): G06N99/00
• 代理公司: 北京博思佳知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理有限公司11415
• 代理人: 林祥,王劍

技術(shù)領(lǐng)域

本說明書涉及機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種模型訓(xùn)練方法和裝置。

背景技術(shù)

機(jī)器學(xué)習(xí)(Machine Learning，ML)是一門多領(lǐng)域交叉學(xué)科，涉及概率論、統(tǒng)計(jì)學(xué)、逼近論、凸分析、算法復(fù)雜度理論等多門學(xué)科。通過特定的機(jī)器學(xué)習(xí)算法以及訓(xùn)練樣本可以構(gòu)建并訓(xùn)練機(jī)器學(xué)習(xí)模型。針對(duì)訓(xùn)練完成的機(jī)器學(xué)習(xí)模型，將其應(yīng)用于相應(yīng)的業(yè)務(wù)場(chǎng)景下，可以指導(dǎo)業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)。

發(fā)明內(nèi)容

有鑒于此，本說明書提供一種模型訓(xùn)練方法和裝置。

具體地，本說明書是通過如下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)的：

一種模型訓(xùn)練方法，應(yīng)用于機(jī)器學(xué)習(xí)平臺(tái)，所述機(jī)器學(xué)習(xí)平臺(tái)包括若干功能組件，所述功能組件用于實(shí)現(xiàn)模型訓(xùn)練流程中的指定功能，所述模型訓(xùn)練方法包括：

響應(yīng)于建群指令，基于選定的多個(gè)功能組件和所述多個(gè)功能組件之間的執(zhí)行順序生成有向功能組件群；

接收為所述有向功能組件群設(shè)置的多組參數(shù)；

響應(yīng)于運(yùn)行指令，根據(jù)所述多組參數(shù)循環(huán)運(yùn)行所述有向功能組件群。

一種模型訓(xùn)練裝置，應(yīng)用于機(jī)器學(xué)習(xí)平臺(tái)，所述機(jī)器學(xué)習(xí)平臺(tái)包括若干功能組件，所述功能組件用于實(shí)現(xiàn)模型訓(xùn)練流程中的指定功能，所述模型訓(xùn)練裝置包括：

建群?jiǎn)卧憫?yīng)于建群指令，基于選定的多個(gè)功能組件和所述多個(gè)功能組件之間的執(zhí)行順序生成有向功能組件群；

設(shè)置單元，接收為所述有向功能組件群設(shè)置的多組參數(shù)；

運(yùn)行單元，響應(yīng)于運(yùn)行指令，根據(jù)所述多組參數(shù)循環(huán)運(yùn)行所述有向功能組件群。

一種模型訓(xùn)練裝置，應(yīng)用于機(jī)器學(xué)習(xí)平臺(tái)，所述機(jī)器學(xué)習(xí)平臺(tái)包括若干功能組件，所述功能組件用于實(shí)現(xiàn)模型訓(xùn)練流程中的指定功能，所述模型訓(xùn)練裝置包括：

處理器；

用于存儲(chǔ)機(jī)器可執(zhí)行指令的存儲(chǔ)器；

其中，通過讀取并執(zhí)行所述存儲(chǔ)器存儲(chǔ)的與模型訓(xùn)練邏輯對(duì)應(yīng)的機(jī)器可執(zhí)行指令，所述處理器被促使：

響應(yīng)于建群指令，基于選定的多個(gè)功能組件和所述多個(gè)功能組件之間的執(zhí)行順序生成有向功能組件群；

接收為所述有向功能組件群設(shè)置的多組參數(shù)；

響應(yīng)于運(yùn)行指令，根據(jù)所述多組參數(shù)循環(huán)運(yùn)行所述有向功能組件群。

由以上描述可以看出，本說明書可以基于選定的多個(gè)功能組件和所述多個(gè)功能組件之間的執(zhí)行順序生成有向功能組件群，并基于設(shè)置的多組循環(huán)功能組件群可以自動(dòng)循環(huán)運(yùn)行有向功能組件群，可以有效提高模型建立和訓(xùn)練的效率，節(jié)省大量的人力成本。

附圖說明

圖1是本說明書一示例性實(shí)施例示出的一種模型訓(xùn)練方法的流程示意圖。

圖2是本說明書一示例性實(shí)施例示出的一種機(jī)器學(xué)習(xí)平臺(tái)UI頁面的示意圖。

圖3是本說明書一示例性實(shí)施例示出的用于一種模型訓(xùn)練裝置的一結(jié)構(gòu)示意圖。

圖4是本說明書一示例性實(shí)施例示出的一種模型訓(xùn)練裝置的框圖。

具體實(shí)施方式

這里將詳細(xì)地對(duì)示例性實(shí)施例進(jìn)行說明，其示例表示在附圖中。下面的描述涉及附圖時(shí)，除非另有表示，不同附圖中的相同數(shù)字表示相同或相似的要素。以下示例性實(shí)施例中所描述的實(shí)施方式并不代表與本說明書相一致的所有實(shí)施方式。相反，它們僅是與如所附權(quán)利要求書中所詳述的、本說明書的一些方面相一致的裝置和方法的例子。

在本說明書使用的術(shù)語是僅僅出于描述特定實(shí)施例的目的，而非旨在限制本說明書。在本說明書和所附權(quán)利要求書中所使用的單數(shù)形式的“一種”、“所述”和“該”也旨在包括多數(shù)形式，除非上下文清楚地表示其他含義。還應(yīng)當(dāng)理解，本文中使用的術(shù)語“和/或”是指并包含一個(gè)或多個(gè)相關(guān)聯(lián)的列出項(xiàng)目的任何或所有可能組合。

應(yīng)當(dāng)理解，盡管在本說明書可能采用術(shù)語第一、第二、第三等來描述各種信息，但這些信息不應(yīng)限于這些術(shù)語。這些術(shù)語僅用來將同一類型的信息彼此區(qū)分開。例如，在不脫離本說明書范圍的情況下，第一信息也可以被稱為第二信息，類似地，第二信息也可以被稱為第一信息。取決于語境，如在此所使用的詞語“如果”可以被解釋成為“在……時(shí)”或“當(dāng)……時(shí)”或“響應(yīng)于確定”。

圖1是本說明書一示例性實(shí)施例示出的一種模型訓(xùn)練方法的流程示意圖。

上述模型訓(xùn)練方法可以應(yīng)用于機(jī)器學(xué)習(xí)平臺(tái)，所述機(jī)器學(xué)習(xí)平臺(tái)包括若干功能組件，每個(gè)功能組件可用于實(shí)現(xiàn)模型訓(xùn)練流程中的一個(gè)或多個(gè)指定功能。舉例來說，機(jī)器學(xué)習(xí)平臺(tái)可以包括實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)功能的功能組件、實(shí)現(xiàn)文本分析功能的功能組件、實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)分析功能的功能組件等。用戶可以根據(jù)建模的需要選擇相應(yīng)的功能組件，并設(shè)定各個(gè)功能組件之間的執(zhí)行順序。