[發明專利]一種在線教學中的提問及問題解答的方法和系統

在審

• 申請號: 201710614660.2
• 申請日: 2017-07-26
• 公開（公告）號: CN107170312A
• 公開（公告）日: 2017-09-15
• 發明（設計）人: 王華
• 申請（專利權）人: 王華
• 主分類號: G09B7/00
• 分類號: G09B7/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本發明涉及在線教育網絡技術領域，尤其是涉及一種利于在線網絡技術完成針對學習內容提問并且獲得解答者的解答的方法。

背景技術

在學習過程中發現難以理解的地方并且期望在思考沒有結論的時候得到問題解答者的解答，這是學習過程中的一個場景。傳統的方式通常需要將問題留到課堂上提出來讓老師予以解答，網絡教育階段，通常的方式也是通過在線提出問題，然后老師集中進行解答，因此目前網絡教育的問答系統不過是傳統方式的翻版，在老師解答同學們提出的問題的時候，會出現老師講的問題并不是某位特定學習者所不懂的，而是所有人所接收到的都是一樣的，已經懂的也必須聽一遍，如果學習者跟著聽下去，勢必浪費時間，影響效率。因此現有技術的主要問題是提問不方便，缺乏針對學習者的個性化問題進行解答的問題。

發明內容

為克服現有網絡教育答疑方法的缺陷，避免學習者所遇到的提問不方便，解答并非針對學習者的個性化問題的情況，本發明提出了一種在線教學學習時的提問及問題解答的交流方法和系統，較好地解決上述所存在的問題。

本發明提出的一種在線教學中的提問及問題解答的方法，其特征在于，包含如下步驟：

S01，將學習材料依照多個層次的對象或其組合，包括文本字符、詞或詞串、句、段、篇、非文本對象，建立各自唯一的定位標志；

S02，學習者在學習的時候，如果有不能理解之處，可以進行標注并提出問題，系統記錄該問題并進行儲存，此問題與S01中的唯一的定位標志進行關聯；

S03，系統將所有同一材料的學習者提的問題反饋給問題解答者，問題解答者給予解答并將答案儲存到系統中，將此解答與S02中的問題和S01中的定位標志進行關聯；

S04，系統將問題的解答反饋給學習者。

上面所述定位標志指可以通過這個標志對相關內容進行追蹤、快速定位或獲取相關數據或到達相應的內容所在的位置的標志，該標志可以是數字或代碼。所述學習者所提出的問題可以具有唯一的代碼或定位標志，兵通過此定位標志進行追蹤。問題解答者對問題的解答可以具有唯一的代碼或定位標志。

可對問題解答者的解答進行修改；來自不同學習者的問題可以進行合并、歸類。不同學習者可以查詢自己及其他學習者所提問題和問題解答者的解答。學習者可以根據自己提出的問題及問題解答者的回答生成一份個性化的問題及回答的文件。學習者提出的問題和問題解答者對問題的解答，可以以一種或多種格式進行，包括但不限于文字、語音、視頻、圖形、多媒體等等。

本發明還提出了一種在線教學的預習提問及解答的系統，包括：

學習材料拆分模塊，其功能模塊在于將學習材料拆分為各種級別的單元或其組合，包括文本字符、詞或詞串、句、段、篇、非文本對象，并生成相應的定位標志，便于追蹤；

學習者學習提問模塊，其功能在于將學習材料展示給學習者、學習者進行提問并提交問題；

問題解答及編輯模塊，其功能在于回答并向系統提交學習者所提問題的答案；

問題及解答儲存和交流模塊，其功能在于將問題和答案儲存于系統之中并雙向反饋給學習者和問題解答者。

該提問及問題解答系統中的定位標志可以是數字或代碼；學習者所提出的問題可以具有唯一的代碼；問題解答者對問題的解答可以具有唯一的代碼。問題解答者的解答可以進行修改；來自不同學習者的問題可以進行合并、歸類；不同學習者可以查詢自己及其他學習者所提問題和問題解答者的解答；系統可以根據學習者提出的問題及問題解答者的回答生成一份個性化的問題及解答的文件。學習者提出的問題和問題解答者對問題的解答，可以以一種或多種格式進行，包括但不限于文字、語音、視頻、圖形、多媒體等等。

通過本發明所提出的方法和系統，達成提問及解答的個性化，使學習者在學習中可以隨時提出自己的個性化問題，問題解答者通過后臺可以及時回答問題，學習者可以獲得自己個性化問題的答案，并且做到問題及解答共享，有效節省了學習者和問題解答者的時間，并提升效率。

附圖說明

下面結合附圖對本發明的優選實施方式做進一步詳細說明。

圖1是本發明所述方法的流程圖。

圖2是本發明所述系統的結構圖。

具體實施方式

圖1示出了本發明所述方法的流程圖，在本發明的實施例之一中，首先假設有一門英文課程需要進行在線教學，我們假設是狄更斯的great expectation這本書的第二章的第一自然段，如下所示：