[發明專利]課堂考勤方法及系統

在審

• 申請號: 201710576329.6
• 申請日: 2017-07-14
• 公開（公告）號: CN107369220A
• 公開（公告）日: 2017-11-21
• 發明（設計）人: 董滿生;金穎
• 申請（專利權）人: 安徽智星交通科技股份有限公司
• 主分類號: G07C1/10
• 分類號: G07C1/10;H04L29/08
• 代理公司: 北京超凡志成知識產權代理事務所(普通合伙)11371
• 代理人: 王術蘭

技術領域

本發明涉及教育系統領域，具體而言，涉及一種課堂考勤方法及系統。

背景技術

考勤系統是企業、學校等單位的人力資源管理的核心工具。對于企業來講，考勤系統的應用往往和人員績效和薪資掛鉤，因而受到各級管理者的高度重視，而其考勤數據通常由人力資源部來統計。而對于學校來講，考勤數據與學生的學分、成績等掛鉤，其考勤數據對任課老師來講較為重要，是任課教師給學生平時成績的重要依據。

在當各高校普遍推行“學分制”的情況下，學生上課較以前分散，教室的流動性使班級概念相對弱化。而現有的課堂考勤制度大多是任課教師不定期進行點名考勤，該方法不僅浪費時間，而且非常的不準確，例如，學生代簽等，從而嚴重影響了教學進度和質量。

發明內容

有鑒于此，本發明實施例提供了一種課堂考勤方法及系統，通過學生終端向服務器發送考勤請求，服務器根據考勤請求向學生終端對應的生物特征采集終端發送采集指令，最后服務器根據生物特征采集終端采集的生物特征信息與預設生物特征信息匹配判斷來實現課堂簽到，以改善上述問題。

為了實現上述目的，本發明采用的技術方案如下：

一種課堂考勤方法，應用于課堂考勤系統，所述課堂考勤系統包括服務器、與服務器通信連接的多個生物特征采集終端以及多個學生終端，所述課堂考勤方法包括：所述學生終端根據學生的操作向服務器發送考勤請求，所述考勤請求包括學生終端的地址信息以及學生的帳號信息；所述服務器根據所述考勤請求向發送所述考勤請求的學生終端對應的生物特征采集終端發送采集指令；所述生物特征采集終端獲取學生的生物特征信息并發送至服務器；所述服務器判斷所述學生的生物特征信息與所述學生對應的預設生物特征信息是否匹配，若匹配，則根據接收考勤請求的時間對應所述學生進行簽到。

一種課堂考勤系統，所述系統還包括服務器、生物特征采集終端以及多個學生終端，所述生物特征采集終端以及多個學生終端與所述服務器通信連接，其中，所述學生終端用于根據學生的操作向服務器發送考勤請求，所述考勤請求包括學生終端的地址信息以及學生的帳號信息；所述服務器用于根據所述考勤請求向所述生物特征采集終端發送采集指令；所述生物特征采集終端用于采集生物特征信息，獲取到學生的生物特征信息并發送至服務器；所述服務器還用于判斷所述學生的生物特征信息與所述學生對應的預設生物特征信息是否匹配，若匹配，則根據接收考勤請求的時間對應所述學生進行簽到。

本發明實施例提供的課堂考勤方法及系統，當學生通過學生終端向服務器發送考勤請求時，服務器根據考勤請求向發送該考勤請求的學生終端對應的生物特征采集終端發送采集指令，生物特征采集終端采集該學生的生物特征信息后發送至服務器，服務器判斷該學生的生物特征信息與該學生對應的預設生物特征信息是否匹配，如果匹配，則進行簽到。從而實現智能化簽到，改善現有簽到方法較為浪費課堂時間，以及學生進行代簽的問題。

為使本發明的上述目的、特征和優點能更明顯易懂，下文特舉較佳實施例，并配合所附附圖，作詳細說明如下。

附圖說明

為使本發明實施例的目的、技術方案和優點更加清楚，下面將結合本發明實施例中的附圖，對本發明實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例是本發明一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本發明中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發明保護的范圍。

圖1為本發明實施例提供的課堂考勤系統的一種結構框圖；

圖2示出了本發明實施例提供的電子設備的一種結構框圖；

圖3示出了本發明實施例提供的課堂考勤方法的一種流程圖；

圖4示出了本發明實施例提供的課堂考勤方法的步驟S120的流程圖。

具體實施方式

下面將結合本發明實施例中附圖，對本發明實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發明一部分實施例，而不是全部的實施例。通常在此處附圖中描述和示出的本發明實施例的組件可以以各種不同的配置來布置和設計。因此，以下對在附圖中提供的本發明的實施例的詳細描述并非旨在限制要求保護的本發明的范圍，而是僅僅表示本發明的選定實施例。基于本發明的實施例，本領域技術人員在沒有做出創造性勞動的前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發明保護的范圍。