[發明專利]一種孤獨癥兒童智能教學評估系統

在審

• 申請號: 201710537180.0
• 申請日: 2017-07-04
• 公開（公告）號: CN107301611A
• 公開（公告）日: 2017-10-27
• 發明（設計）人: 胡曉毅;劉艷虹;樊天潤;黃偉新;畢建明
• 申請（專利權）人: 北京師范大學;常州市錢璟康復股份有限公司;廣州市三好計算機科技有限公司
• 主分類號: G06Q50/20
• 分類號: G06Q50/20
• 代理公司: 上海隆天律師事務所31282
• 代理人: 臧云霄,潘一諾

1.一種孤獨癥兒童智能教學評估系統，其特征在于，包括：

學生信息模塊，所述學生信息模塊用于錄入、修改或刪除學生信息；

學生強化物模塊，所述學生強化物模塊用于錄入、修改或刪除學生強化物信息，所述學生強化物信息包括學生的針對多個強化物類別的偏好項和/或厭惡項；

評估模塊，所述評估模塊用于錄入和/或自動生成針對多個評估類別的多個條目的評估信息；

評估報告生成模塊，所述評估報告生成模塊用于依據所述評估模塊的評估信息生成圖形化顯示的評估報告；以及

教學目標設置模塊，所述教學目標設置模塊用于依據所述學生強化物模塊的偏好項和/或厭惡項及所述評估模塊的評估信息，錄入和/或自動生成教學目標。

2.如權利要求1所述的智能教學評估系統，其特征在于，還包括：

生物信息采集模塊，所述生物信息采集模塊用于采集學生的對于多個所述條目的生物信息，所述評估模塊依據所述生物信息自動生成所述評估信息。

3.如權利要求2所述的智能教學評估系統，其特征在于，所述生物信息采集模塊包括如下生物信息采集器件中的一個或多個：

視頻采集器，用于采集學生的視頻或圖像；

音頻采集器，用于采集學生的音頻；

體溫采集器，用于采集學生體表溫度；

心跳采集器，用于采集學生當前心跳頻率；

指紋采集器，用于采集學生的指紋；

血糖采集器，用于采集學生當前的血糖；以及

血壓采集器，用于采集學生當前的血壓。

4.如權利要求3所述的智能教學評估系統，其特征在于，對于每個所述條目，觸發一個或多個生物信息采集器件采集一項或多項生物信息，當觸發多個生物信息采集器件時，各生物信息采集器件所采集的多項生物信息以不同的權重組合在一起以自動生成所述評估信息。

5.如權利要求4所述的智能教學評估系統，其特征在于，對于每個所述條目，當觸發多個生物信息采集器件，且至少兩個生物信息采集器件采集同一項生物信息時，該至少兩個生物信息采集器件采集的該項生物信息以不同的權重組合在一起以形成修正的該項生物信息。

6.如權利要求1所述的智能教學評估系統，其特征在于，還包括：

一個或多個教具裝置，所述一個或多個教具對應一個或多個條目，所述一個或多個教具裝置依據所述學生的操作生成時間信息和/或計數信息并發送至所述評估模塊，所述評估模塊依據所述時間信息和/或計數信息自動生成所述評估信息。

7.如權利要求6所述的智能教學評估系統，其特征在于，

所述教具裝置包括感應裝置、計時器及計數器，所述感應裝置與所述計時器和所述計數器相連接，所述計時器和/或所述計數器響應于所述感應裝置的感應信息開始計時和/或計數。

8.如權利要求1所述的智能教學評估系統，其特征在于，還包括：

VR眼鏡，所述VR眼鏡用于向學生顯示虛擬教具裝置；

攝像裝置，設置在所述VR眼鏡上，用于追蹤學生的眼球運動；

觸控器，所述觸控器接收學生的互動手勢或學生對于虛擬教具裝置的操作，所述觸控器依據所述學生對于虛擬教具裝置的操作生成時間信息和/或計數信息并發送至所述評估模塊，所述評估模塊依據所述時間信息和/或計數信息自動生成所述評估信息。

9.如權利要求1所述的智能教學評估系統，其特征在于，多個所述條目以文字、圖片、視頻及一項或多項的組合顯示于一顯示屏上。

10.如權利要求1所述的智能教學評估系統，其特征在于，多個所述條目以虛擬的形式顯示于一VR眼鏡上。

11.如權利要求2所述的智能教學評估系統，其特征在于，所述學生強化物模塊也依據學生的生物信息確定該學生的偏好項和/或厭惡項。

12.如權利要求1所述的智能教學評估系統，其特征在于，包括：

機器學習模塊，向所述機器學習模塊輸入所述評估模塊的評估信息，所述機器學習模塊輸出所述教學目標以及所述教學目標所結合的所述學生強化物模塊的偏好項和/或厭惡項。