[發明專利]智能教學簽到方法

在審

• 申請號: 201710442282.4
• 申請日: 2017-06-13
• 公開（公告）號: CN107016746A
• 公開（公告）日: 2017-08-04
• 發明（設計）人: 李萍;段學兵;吳碧波;袁萍;隋建華;滕永成;閆永博
• 申請（專利權）人: 湖北時代萬新國際教育發展有限公司
• 主分類號: G07C1/10
• 分類號: G07C1/10;G06Q50/20
• 代理公司: 南京縱橫知識產權代理有限公司32224
• 代理人: 董建林

1.一種智能教學簽到方法，其特征在于，所述簽到方法包括以下步驟：

S1：將學生學號、學生身份信息以及上課課表進行配對，存儲于服務器中；

S2：教師利用教師客戶端從所述服務器中調用當前上課課表，向所述服務器發送開始簽到指令以及老師位置信息；

S3：所述服務器根據所述當前上課課表以及所述簽到指令，對所述當前上課課表對應的所述學生學號進行標記，記作待確認學生學號；

S4：學生向所述學生客戶端輸入自身學號，開啟簽到操作；

S5：所述學生客戶端進行身份識別，獲取識別身份信息以及當前位置信息，并將所述自身學號、所述識別身份信息、所述當前位置信息發送給所述服務器；

S6：所述服務器將所述自身學號、所述識別身份信息、所述當前位置信息分別與所述待確認學生學號、所述待確認學生學號對應的所述學生身份信息以及所述老師位置信息進行比對，若三組數據均比對成功則獲得已簽到學生學號，若三組數據至少一種比對失敗則獲得簽到失敗學生學號；

S7：所述服務器將所述已簽到學生學號發送至所述教師客戶端，將所述失敗學生學號根據其數據來源，將識別失敗狀態信息反饋給對應的所述學生客戶端；

S8：學生利用接收到所述識別失敗狀態信息的所述學生客戶端重復步驟S4或停止操作。

2.根據權利要求1所述的智能教學簽到方法，其特征在于，所述S6具體包括以下步驟：

S601：所述服務器將所述自身學號與所述待確認學生學號進行比對，若符合則將匹配成功的所述待確認學生學號記作匹配成功學號，并開始步驟S602；若不符合，則將所述待確認學生學號記作簽到失敗學生學號；

S602：所述服務器將所述識別身份信息與所述匹配成功學號對應的所述學生身份信息進行比對，若符合則開始步驟S603；若不符合則將所述待確認學生學號記作簽到失敗學生學號；

S603：所述服務器將所述當前位置信息與所述老師位置信息進行比對，若位置差距在距離允許范圍內，則將所述待確認學生學號記作所述已簽到學生學號，若所述位置差距不在所述距離允許范圍內，則將所述待確認學生學號記作簽到失敗學生學號。

3.根據權利要求2所述的智能教學簽到方法，其特征在于，所述距離允許范圍為0m～20m。

4.根據權利要求2所述的智能教學簽到方法，其特征在于，所述學生身份信息包括：指紋信息、虹膜信息、聲紋信息，所述識別身份信息為待識別指紋信息、待識別虹膜信息、待識別聲紋信息中的一種或多種。

5.根據權利要求4所述的智能教學簽到方法，其特征在于，所述步驟S602中，所述服務器將所述識別身份信息與所述匹配成功學號對應的所述學生身份信息進行比對時，針對所述識別身份信息中的一種或多種數據與將所述學生身份信息中的數據對比，若至少存在一種數據比對成功則可視為所述識別身份信息比對成功。

6.根據權利要求1所述的智能教學簽到方法，其特征在于，所述學生客戶端為具有數據處理功能、信息收集功能、指令輸入功能、數據通信功能、定位功能的電子設備。

7.根據權利要求1所述的智能教學簽到方法，其特征在于，所述簽到方法還包括步驟S9：

所述服務器收集所述當前上課課表的所有所述已簽到學生學號，進行整理，制作成當前上課課表所對應的簽到情況表以及缺勤情況表。