[發明專利]一種基于互聯網的錄播數據學習監控方法

在審

• 申請號: 201710428835.0
• 申請日: 2017-06-08
• 公開（公告）號: CN109040157A
• 公開（公告）日: 2018-12-18
• 發明（設計）人: 劉勝強;滕凱;盧啟偉
• 申請（專利權）人: 深圳市鷹碩技術有限公司
• 主分類號: H04L29/08
• 分類號: H04L29/08;G06K9/00;G06Q50/20;G09B5/08
• 代理公司: 深圳余梅專利代理事務所(特殊普通合伙) 44519
• 代理人: 井杰

本發明提供一種基于互聯網的錄播數據學習監控方法，以輔助和拓展學校教育為主要目標，根據學生對于錄制課程中交互動作數據的完成情況，結合視頻或圖片監控，準確計算學生的有效學習時間，并且在此基礎上，將有效學習時間劃分為多個有效時間段，在不同的有效時間段內完成不同的錄制課程的學習，錄制課程的價格不同。通過本發明對于有效學習時間的計算和管理，引導學生堅持以學校教育為主，鼓勵拓展學習，但是杜絕低效的浪費時間的學習方式，和過度學習的情況，解決了互聯網教學平臺完全自主不可控的問題，有助于促進整個教育生態系統的優化。

技術領域

本發明涉及計算機教育技術，特別涉及一種基于互聯網的錄播數據學習監控方法。

背景技術

近年來，由于傳統教學模式已經越來越不能滿足學生對于多媒體、信息化、便于回放等現代教學方式的需求，隨著互聯網技術，特別是移動互聯網技術的快速發展和普及，各種各樣的基于互聯網的教學平臺或教學系統不斷涌現，蓬勃發展。在互聯網教學中，主要包括直播教學和錄播教學兩種方式，直播教學的教學過程通常也會被錄制下來作為錄播教學的教學資源。直播教學畢竟受到時間的限制，不能隨時隨地的開展，因此錄播教學是互聯網教學的主要方式。錄播教學通過課堂錄制設備將課堂教學過程錄制下來形成錄制課程，學生可以使用客戶機通過互聯網在線訪問點播這些教學資源，由此可以滿足學生隨時隨地遠程學習和回顧的需求。錄制課程作為互聯網教學中最富有吸引力和生命力的教學資源，是互聯網教學最核心的內容。

現有技術中，互聯網教學平臺主要存在三個方面的問題：第一，缺少依托于學校教育，解決學校教育資源的分享問題；第二，缺少對于教學課件的有效管理和迭代更新的機制和方案；第三，沒有考慮到平臺合理使用時間的管理問題，缺少通過對于使用平臺的時間統計進行管理和激勵的方案。本發明主要針對第三個問題，現在的網絡教學平臺對于學生的有效學習時間沒有明確的監控，而且沒有任何引導措施，學生使用學習平臺完全處于隨意的狀態。這對于學校教育來說，絕對不是好事。

CN10431817A(公開日：2015年1月28日)公開了一種互動式學習平臺，包括：教師端，學生端和服務器，教師端和學生端分別與服務器通信連接；服務器用于存儲教師端上傳的教學資源以及學校、教師和學生的信息，教師端和學生端通過與服務器通信連接實現教學信息交互；其中，服務器包括在線課堂管理模塊，用于實現實時在線授課，所述在線課堂管理模塊包括：創建課堂單元，用于教師創建課堂并發起在線講課；采集單元，用于實時采集教師和學生端的視頻和音頻；流服務器，用于將采集單元所采集的視頻和音頻進行緩存、均衡調度和分發；服務器包括班級管理模塊和學校管理模塊，班級管理模塊，用于實現對班級的管理，學校管理模塊，用于實現對學校的管理，班級空間管理模塊包括：班級創建單元，用于教師創建網絡班級；班級共享單元，用于教師或學生在班級共享資源；學校管理模塊包括：學校創建單元，用于創建網絡學校；學校共享單元，用于教師或學生在學校共享資源。進一步的，服務器包括知識商城管理模塊，知識商城管理模塊用于學生購買教學資源，知識商城管理模塊包括：推送單元：用于根據學生的信息為學生生成商品推薦列表并推送給學生；購買單元：用于學生購買教學資源；支付單元：用于學生支付購買的教學資源。教師通過知識商城管理模塊發布自己原創的題目或課程，學生根據需要購買相應的課程，教師能夠獲取相應的報酬。學生借助該平臺能夠在線學習，能輕松的獲取的合適的教學資源，教師通過該平臺發布原創的學習資料，在線授課，獲取相應的報酬。該專利申請沒有關注到學生學習時間的監控，通過學習時間的監控，通過教學資源的調節，引導學生適當的安排學習。

對于學校教育，特別是K12學校教育來說，互聯網教學平臺只能起到輔助教學的作用，其從根本上不可能也無法取代一線廣大教師的工作，其主要目的應該是拓展學校課堂教學的空間和時間，讓學校教育借助技術手段更具有效率，讓學生有更多選擇。

本發明針對現有技術中存在的問題，旨在提供一種基于互聯網的錄播數據學習監控方法，借助于互聯網教學平臺構建一個對于學生或教師都更加具有吸引力，能夠對有效學習時間進行統計，特別是致力于為K12學校教育提供高質量服務的互聯網教學平臺，構建一個高效的互助互動增值的互聯網教學平臺。