[發明專利]視頻資源的評價方法和裝置

有效

• 申請號: 201710371975.9
• 申請日: 2017-05-24
• 公開（公告）號: CN107220329B
• 公開（公告）日: 2021-01-19
• 發明（設計）人: 郭儉
• 申請（專利權）人: 蘇州百智通信息技術有限公司
• 主分類號: G06F16/735
• 分類號: G06F16/735
• 代理公司: 蘇州國誠專利代理有限公司 32293
• 代理人: 楊淑霞

本發明涉及一種視頻資源的評價方法和裝置，所述每個視頻資源被上傳至共享平臺時均被初始化有預設的分析單位和相同的有效性指數值，所述方法包括：獲取與預設的分析單位相匹配的用戶操作過的視頻資源；按照用戶對所述視頻資源進行操作的先后時間順序對所述視頻資源進行排序；依次檢測用戶對排序后的每個所述視頻資源的操作是否為預設的有效操作；若是，則按照與所述有效操作分別對應的有效性指數調整規則依次調整所述視頻資源的有效性指數。本發明可有效提高視頻推薦的準確性。

技術領域

本發明涉及信息技術處理領域，特別是涉及一種視頻資源的評價方法和裝置。

背景技術

隨著互聯網的發展，“互聯網+教育”在教育平臺上逐漸開始流行，且有快速發展的勢頭。在互聯網平臺上，目前有許多的微課視頻，包括學習、烹飪、考試等各方面的，微課視頻的數量還在呈幾何級的速度增長。

在學生教育方面，尤其是初中或高中階段，一個教材章節中的知識點通常有多個微課視頻進行講解，這些講解的視頻通常被發布在一些市縣區域的資源共建共享平臺。但這些微課視頻的質量參差不齊，學生下載或網上直接觀看質量差的微課視頻不僅起不到提升作用，還可能被誤導。

目前一些資源共享平臺選擇對微課資源進行人工評價或打分，從而提高微課資源的推薦質量。但這種做法耗費的時間長，且打分具有較大的主觀性，微課資源推薦的質量和準確性并不高。

發明內容

基于此，有必要針對視頻資源推薦準確性不高的問題，提供一種視頻資源的評價方法和裝置。

一種視頻資源的評價方法，每個視頻資源被上傳至共享平臺時均被初始化有預設的分析單位和相同的有效性指數值，所述方法包括：

獲取與預設的分析單位相匹配的用戶操作過的視頻資源；

按照用戶對所述視頻資源進行操作的先后時間順序對所述視頻資源進行排序；

依次檢測用戶對排序后的每個所述視頻資源的操作是否為預設的有效操作；

若是，則按照與所述有效操作分別對應的有效性指數調整規則依次調整所述視頻資源的有效性指數。

在其中一個實施例中，所述方法還包括：

收集與所述視頻資源相關聯的用戶數據，所述用戶數據包括用戶對所述視頻資源的預設操作、操作時間、操作的對應視頻資源的編碼和對應所述視頻資源所屬的預設的分析單位。

在其中一個實施例中，所述預設的分析單位包括教材章節、知識點和知識專題，所述獲取與預設的分析單位相匹配的用戶操作過的視頻資源，包括：

獲取與所述教材章節、知識點或知識專題相匹配的用戶操作過的視頻資源。

在其中一個實施例中，所述預設的有效操作具有至少一個，所述方法還包括：

若檢測到用戶對排序后的每個所述視頻資源的操作為預設的有效操作時，則確定與用戶對所述視頻資源的操作相對應的預設的有效操作。

在其中一個實施例中，所述用戶對所述視頻資源的操作包括查看、收藏、引用、下載和點贊，所述預設的有效操作包括收藏、引用、下載和點贊，所述依次檢測用戶對排序后的每個所述視頻資源的操作是否為預設的有效操作，包括：

依次檢測用戶對排序后的每個所述視頻資源的操作是否為所述收藏、引用、下載和點贊操作中的一個。

在其中一個實施例中，所述按照與所述有效操作分別對應的有效性指數調整規則依次調整所述視頻資源的有效性指數，包括：

獲取與所述有效操作對應的對所述視頻資源的有效性指數進行調整的加減值；

根據所述加減值調整所述視頻資源的有效性指數。