[發(fā)明專利]基于計算機映射技術(shù)和社交化手段增強學(xué)習(xí)效果的方法

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 201710198750.8
• 申請日: 2017-03-29
• 公開（公告）號: CN106846156A
• 公開（公告）日: 2017-06-13
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 劉路
• 申請（專利權(quán)）人: 弘成科技發(fā)展有限公司
• 主分類號: G06Q50/00
• 分類號: G06Q50/00;G06Q50/20;G09B5/08
• 代理公司: 成都市鼎宏恒業(yè)知識產(chǎn)權(quán)代理事務(wù)所(特殊普通合伙)51248
• 代理人: 謝敏

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及一種利用計算機學(xué)習(xí)的方法，具體涉及基于計算機映射技術(shù)和社交化手段增強學(xué)習(xí)效果的方法。

背景技術(shù)

現(xiàn)有的在線互動平臺可謂多種多樣，但大多用戶還是以帖子的形式進行交流。教育類平臺也有很多，主要提供給用戶更方便的學(xué)習(xí)形式。依靠演講視頻或者是課件錄屏視頻的單一化學(xué)習(xí)方式，是可以學(xué)到知識、經(jīng)驗，但是無法與老師、同學(xué)互動。

現(xiàn)有的在線教育平臺，雖然能達到知識和經(jīng)驗的傳播，但是缺乏老師和學(xué)生之間的互動，即便有些平臺實現(xiàn)了互動直播式教學(xué)，但是直播以外的時間依然存在互動性問題，或者說存在效率問題。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明的目的在于提供一種基于計算機映射技術(shù)和社交化手段增強學(xué)習(xí)效果的方法，解決現(xiàn)有的在線教育平臺，雖然能達到知識和經(jīng)驗的傳播，但是缺乏老師和學(xué)生之間的互動，即便有些平臺實現(xiàn)了互動直播式教學(xué)，但是直播以外的時間依然缺乏互動性的問題。

為解決上述的技術(shù)問題，本發(fā)明采用以下技術(shù)方案：

一種基于計算機映射技術(shù)和社交化手段增強學(xué)習(xí)效果的方法，包括教師端操作和學(xué)生端操作，其中，所述教師端操作包括：

創(chuàng)建圈子；創(chuàng)建圈子有兩種方式，一種是老師主動創(chuàng)建圈子，并輸入圈子名稱和圈子分類，另一種是建立科目的同名圈子，所述圈子與科目是一對一映射關(guān)系；

發(fā)布和解散活動；老師在自己建立的圈子中發(fā)布、解散活動；

發(fā)表和刪除話題；老師在自己建立的圈子中發(fā)表、參與和刪除自己發(fā)表的話題；

所述學(xué)生端操作包括：

加入圈子；學(xué)生加入圈子時，系統(tǒng)先判斷學(xué)生是否加入過該圈子，如果未加入過圈子，則查詢該學(xué)生之前在此圈子中的評論數(shù)、回復(fù)數(shù)，計算出排序并將評論數(shù)、回復(fù)數(shù)以及排序作為數(shù)據(jù)添加圈子成員記錄；若之前加入過圈子，則圈子成員記錄存在但為無效狀態(tài)，查詢該學(xué)生在此圈子中的全部評論數(shù)、回復(fù)數(shù)、發(fā)起話題數(shù)以及完成活動數(shù)，將這些數(shù)據(jù)更新到該學(xué)生在此圈子中的記錄且將狀態(tài)更新為有效狀態(tài)；學(xué)生加入圈子后系統(tǒng)修改圈子成員總數(shù)、插入圈子成員足跡、插入圈子成員參與的話題或活動并生成積分；

參加和退出活動；圈子成員參加圈子中的活動；

發(fā)表、參加和刪除話題；圈子成員發(fā)表話題、刪除自己發(fā)表的話題以及參與自己或其他人發(fā)表的話題；非圈子成員參與圈子成員發(fā)表的話題；

退出圈子；當(dāng)學(xué)生認為不需要留在圈子中時，退出圈子。

本發(fā)明是基于一種學(xué)程社區(qū)即社區(qū)平臺實現(xiàn)的，彌補了互動性的缺失，引入了圈子的概念，其中圈子和科目是一對一的映射關(guān)系。圈子作為群組，其下又劃分話題、活動的概念。圈子只有教師即管理員有權(quán)創(chuàng)建，創(chuàng)建方式有兩種，一種是在社區(qū)圈子一級頁面點擊創(chuàng)建圈子按鈕，另一種是在自考后臺科目管理功能的操作項中點擊創(chuàng)建圈子按鈕，即為系統(tǒng)自動創(chuàng)建的圈子。管理員在創(chuàng)建的圈子中發(fā)布看直播、看網(wǎng)課或做題庫類型的活動，并設(shè)立完成標(biāo)準(zhǔn)。活動頁會顯示出活動參加人和活動排行榜等信息。

作為優(yōu)選的，建立圈子時，購買了圈子對應(yīng)科目產(chǎn)品的學(xué)生自動成為該圈子成員，并調(diào)用添加圈子成員接口來添加圈子成員記錄，標(biāo)記為同步成員，并修改圈子成員總數(shù)、插入圈子成員足跡、插入圈子成員參與的話題或活動并生成積分。

作為優(yōu)選的，未購買圈子對應(yīng)科目產(chǎn)品的學(xué)生通過申請加入科目的同名圈子，并標(biāo)記為非同步成員。

自考平臺付費用戶，且所購買的商品中包含圈子同名科目的學(xué)生自動成為該圈子成員，并標(biāo)記為同步成員。其他用戶可加入系統(tǒng)自動創(chuàng)建的圈子，并標(biāo)記為非同步成員。學(xué)生加入圈子后才能在此圈子中發(fā)表話題、簽到。

作為優(yōu)選的，后臺老師能夠分別設(shè)置同步成員和非同步成員的權(quán)限。

老師可以根據(jù)需要給同步成員和非同步成員設(shè)置不同的權(quán)限，例如非同步成員不能參加看直播、看網(wǎng)課、做題庫三種類型的活動。

作為優(yōu)選的，系統(tǒng)為學(xué)生在圈子中進行的各類動作都預(yù)設(shè)一個分值，自動計算學(xué)生在該圈子中進行各類動作的總分值，根據(jù)總分值排序。

作為優(yōu)選的，系統(tǒng)為學(xué)生在圈子中進行的各類動作都預(yù)設(shè)一個分值，自動計算學(xué)生在該圈子中進行各類動作的總分值，將總分值兌換成積分、購買課程產(chǎn)品。

學(xué)生即普通用戶參加活動可以獲得相應(yīng)積分，在排行榜中可以查看自己的活動完成進度與當(dāng)前排名，完成活動也可以獲得相應(yīng)積分。學(xué)生也可以在活動頁發(fā)布針對此活動的評論以及回復(fù)他人的評論，也會獲得相應(yīng)積分獎勵。學(xué)生還可以通過加入圈子，發(fā)表話題，評論回復(fù)話題等獲得積分。不僅僅讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生互動，積分形式的獎勵也起到了鼓勵作用。