[發(fā)明專利]一種教育培訓(xùn)管理系統(tǒng)

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 201710176798.9
• 申請日: 2017-03-16
• 公開（公告）號: CN106710341A
• 公開（公告）日: 2017-05-24
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 王宇飛;黃立冬;李連祥;楊緒輝;申小春
• 申請（專利權(quán)）人: 淮陰師范學(xué)院
• 主分類號: G09B5/14
• 分類號: G09B5/14;G09B7/02;G06Q50/20
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

1.一種教育培訓(xùn)管理系統(tǒng)，其特征在于，包括

人力資源管理模塊，用于各員工基本信息、員工出勤情況、每天任務(wù)派發(fā)、每天任務(wù)完成情況的管理；

培訓(xùn)資料數(shù)據(jù)庫，用于儲存各種培訓(xùn)資料和考核試題資料；

模擬訓(xùn)練模塊，用于根據(jù)預(yù)設(shè)的模擬難度在培訓(xùn)資料數(shù)據(jù)庫隨機選取一定數(shù)量的試題進行模擬訓(xùn)練，并完成模擬訓(xùn)練結(jié)果的評估，將評估的結(jié)果發(fā)送到中央處理器，發(fā)送到顯示屏進行顯示；

疑難問題匯總模塊，用于匯總并儲存學(xué)生在學(xué)習(xí)和模擬訓(xùn)練過程中遇到的疑難問題，并將這些數(shù)據(jù)按其發(fā)送的學(xué)生賬戶標記后發(fā)送到人工專家解答模塊；

每日任務(wù)完成情況匯總評估模塊，用于匯總并儲存學(xué)生在學(xué)習(xí)過程每日任務(wù)的完成情況，并根據(jù)預(yù)設(shè)的算法對接收到的數(shù)據(jù)進行評估，將評估結(jié)果發(fā)送到人工專家解答模塊；

興趣闖關(guān)模塊，用于通過游戲的形式，根據(jù)預(yù)設(shè)的方法在模擬試題庫中隨機的選取一定數(shù)量的模擬試題作為關(guān)卡，且關(guān)卡的難度依次增大，需答對該關(guān)卡中所有的試題，才能打開下一個關(guān)卡；

視頻采集模塊，用于通過攝像頭進行正在進行教學(xué)的教師或交互學(xué)習(xí)的學(xué)生的動作視頻的采集，并通過北斗模塊發(fā)送到數(shù)據(jù)處理模塊；

音頻采集模塊，用于通過麥克風(fēng)進行正在教學(xué)的教師或交互學(xué)習(xí)的學(xué)生的音頻的采集，并通過北斗模塊發(fā)送到數(shù)據(jù)處理模塊；

數(shù)據(jù)處理模塊，用于通過kinect深度傳感器進行骨骼信息獲取，并將所獲取的骨骼信息發(fā)送到動作識別模塊；還用于識別所接收到的音頻數(shù)據(jù)內(nèi)的音頻控制命令，并將識別結(jié)果發(fā)送到中央處理器；

動作命令識別模塊，用于將所獲取的的骨骼信息與動作控制命令數(shù)據(jù)庫內(nèi)的骨骼信息進行比較，并將相似度最高的控制命令輸出至中央處理器；

三維模擬教學(xué)模塊，包括空氣屏幕生成系統(tǒng)、若干組3D投影儀、音樂背景播放模塊和素材數(shù)據(jù)庫，用于根據(jù)中央處理器發(fā)送的控制命令從素材數(shù)據(jù)庫內(nèi)調(diào)用相應(yīng)的數(shù)據(jù)建立各種場景、動態(tài)三維模型、互動三維模型；

人機操作模塊，用于輸入相關(guān)的教學(xué)視頻、教學(xué)音頻、教學(xué)圖片和教學(xué)文字數(shù)據(jù)，用于輸入各種控制命令，并將控制命令發(fā)送到中央處理器；

中央處理器，用于接收人機操作模塊、數(shù)據(jù)處理模塊以及動作命令識別模塊輸入的控制命令，并按照預(yù)設(shè)的算法將這些控制命令發(fā)送到指定的模塊；用于根據(jù)人機操作模塊輸入的數(shù)據(jù)調(diào)用命令在數(shù)據(jù)庫內(nèi)調(diào)用相應(yīng)的數(shù)據(jù)發(fā)送到顯示屏或指定的移動終端進行顯示；還用于用戶注冊、權(quán)限管理以及密碼修改；

人工專家解答模塊，用于進行疑難問題匯總模塊內(nèi)的疑難問題的解答，并將解答后的數(shù)據(jù)發(fā)送到指定的賬號，還用于根據(jù)學(xué)生的疑難問題、興趣闖關(guān)模塊以及每日任務(wù)完成的情況進行每日任務(wù)的發(fā)送。

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教育培訓(xùn)管理系統(tǒng)，其特征在于，所述人機操作模塊包括圖片輸入模塊、語音輸入模塊、文字輸入模塊和數(shù)據(jù)導(dǎo)入模塊。

3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種教育培訓(xùn)管理系統(tǒng)，其特征在于，所述語音輸入模塊采用麥克風(fēng)，文字輸入模塊采用手寫板和鍵盤。

4.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種教育培訓(xùn)管理系統(tǒng)，其特征在于，所述圖片輸入模塊采用掃描儀和攝像頭，所述數(shù)據(jù)導(dǎo)入模塊采用USB接口或藍牙模塊進行數(shù)據(jù)傳輸。

5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教育培訓(xùn)管理系統(tǒng)，其特征在于，還包括一數(shù)據(jù)共享模塊，用于通過下載或打印的方式進行數(shù)據(jù)庫和培訓(xùn)資料數(shù)據(jù)庫內(nèi)數(shù)據(jù)的共享。

6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教育培訓(xùn)管理系統(tǒng)，其特征在于，所述學(xué)生通過移動終端或指定的APP進行數(shù)據(jù)的上傳和下載。

7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教育培訓(xùn)管理系統(tǒng)，其特征在于，還包括一顯示屏，用于進行教學(xué)視頻、教學(xué)音頻、教學(xué)文本以及教學(xué)圖片的播放，內(nèi)設(shè)轉(zhuǎn)換模塊，可以根據(jù)需要將教學(xué)音頻轉(zhuǎn)換成文字播放，也可以根據(jù)需要將教學(xué)文本轉(zhuǎn)換成音頻播放；還用于顯示人機操作模塊輸入的各種數(shù)據(jù)以及整個使用過程中需要顯示的數(shù)據(jù)。

8.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教育培訓(xùn)管理系統(tǒng)，其特征在于，所述人機操作的數(shù)量為多個，分別用于教師和學(xué)生使用。