[發(fā)明專利]鍛煉孩子動手能力的益智趣味玩具的使用方法

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• 申請?zhí)枺?/td>: 201710151044.8
• 申請日: 2017-03-14
• 公開（公告）號: CN106861209A
• 公開（公告）日: 2017-06-20
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 傅韜;段雪峰;潘維
• 申請（專利權(quán)）人: 成都多元智能文化傳播有限公司
• 主分類號: A63H33/00
• 分類號: A63H33/00;A63H5/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

1.鍛煉孩子動手能力的益智趣味玩具的使用方法，其特征在于，包括以下步驟：首先讓孩子將塑料球(5)放入至支撐臺(7)的通孔內(nèi)，通孔內(nèi)的擋片(6)利用彈簧(4)，將塑料球(5)夾緊在通孔內(nèi)，然后再讓孩子將穿插固定板(1)內(nèi)的敲擊錘(3)取出，用敲擊錘(3)朝下敲擊塑料球(5)，塑料球(5)掉落至滑板(8)上，沿著滑板(8)上的凹槽滾動，塑料球(5)在音琴盤(801)上滾動時，制造出音樂，塑料球(5)滾動到出口(10)處時，與緩沖球(14)撞擊，撞擊后的塑料球(5)掉落至儲存箱(9)內(nèi)，最后再讓孩子將收集在儲存箱(9)內(nèi)的塑料球(5)再放入至通孔內(nèi)，繼續(xù)重復以上述說步驟；

其中，所述支撐臺(7)位于第一支撐腳(2)和第二支撐腳(11)的頂部，支撐臺(7)上設(shè)有若干截面為圓形的通孔，通孔內(nèi)設(shè)有兩個圓弧形狀的擋片(6)，兩個擋片(6)分別位于通孔的軸線兩側(cè)，并且擋片(6)與通孔同圓心，所述支撐臺(7)的內(nèi)部還設(shè)有彈簧(4)，彈簧(4)一端與支撐臺(7)連接，另一端與擋片(6)連接，所述第二支撐腳(11)的側(cè)壁上設(shè)有吊臺(13)，吊臺(13)的底部設(shè)有連接繩(12)，連接繩(12)一端與吊臺(13)連接，另一端上設(shè)有緩沖球(14)。

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的鍛煉孩子動手能力的益智趣味玩具的使用方法，其特征在于：所述塑料球(5)位于通孔內(nèi)，并且塑料球(5)位于兩個擋片(6)之間。

3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的鍛煉孩子動手能力的益智趣味玩具的使用方法，其特征在于：所述固定板(1)位于第一支撐腳(2)的側(cè)壁上，敲擊錘(3)穿插在固定板(1)內(nèi)。

4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的鍛煉孩子動手能力的益智趣味玩具的使用方法，其特征在于：所述滑板(8)位于第一支撐腳(2)和第二支撐腳(11)之間，并且第一支撐腳(2)和第二支撐腳(11)與滑板(8)之間的傾斜角均為30°-60°，滑板(8)的表面設(shè)有凹槽，凹槽位于滑板(8)的軸線上，凹槽的軸線與通孔的軸線在同一豎直平面上。

5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的鍛煉孩子動手能力的益智趣味玩具的使用方法，其特征在于：所述出口(10)位于第二支撐腳(11)側(cè)壁上，出口(10)的橫截面為圓形，出口(10)與凹槽連通，并且塑料球(5)能夠通過出口(10)。

6.根據(jù)權(quán)利要求4所述的鍛煉孩子動手能力的益智趣味玩具的使用方法，其特征在于：所述音琴片(801)位于滑板(8)的凹槽內(nèi)，且音琴片(801)均勻地分布在凹槽內(nèi)。

7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的鍛煉孩子動手能力的益智趣味玩具的使用方法，其特征在于：所述儲存箱(9)位于第二支撐腳(11)的側(cè)壁上。