[發明專利]一種校園學生在線升學的系統

在審

• 申請號: 201710142547.9
• 申請日: 2017-03-10
• 公開（公告）號: CN106875308A
• 公開（公告）日: 2017-06-20
• 發明（設計）人: 劉利軍
• 申請（專利權）人: 福建大道之行教育科技有限公司
• 主分類號: G06Q50/20
• 分類號: G06Q50/20
• 代理公司: 福州市鼓樓區京華專利事務所(普通合伙)35212
• 代理人: 宋連梅

1.一種校園學生在線升學的系統，其特征在于：所述系統包括一臺服務器、若干臺主試者一體機終端及若干臺受試者一體機終端，所述服務器、主試者一體機終端、受試者一體機終端通過有線或無線網絡與局域網連接；所述系統是結合學校、教師、學生三級應用管理模式，為全校師生搭建統一的運營平臺；所述服務器提供數據存儲的功能，所述主試者一體機終端負責創建案例及評分；所述受試者一體機終端負責學生根據主試者一體機終端創建的案例進行測試；所述主試者一體機終端中設置有自我測評模塊、院校與專業模塊、升學服務模塊以及視頻微課模塊；主試者通過自我測評模塊了解自我心理特征及職業傾向；通過院校與專業模塊能查詢院校、專業、職業的相關信息，用戶能查詢院校信息，通過院校開設專業了解相關專業情況；通過升學服務模塊了解高考相關動態；通過視頻微課模塊，能學習生涯規劃知識。

2.根據權利要求1所述的一種校園學生在線升學的系統，其特征在于：所述服務器存儲的數據包括學校選課排課、升學情況、生涯活動以及成長檔案記錄的數據。

3.根據權利要求1所述的一種校園學生在線升學的系統，其特征在于：所述受試者一體機終端的顯示器采用觸摸屏，以方便受試者操作及體驗。

4.根據權利要求1所述的一種校園學生在線升學的系統，其特征在于：所述自我測評模塊具體為：通過動態測評工具，從性格特征、心理狀態、興趣傾向、職業傾向多個維度幫助學生進行全面的自我分析，了解自己興趣及價值取向，并將測評結果與學生成長檔案、綜合評價系統相結合，建立基于過程且可視化的記載體系，為學生的自我認識提供客觀的參考依據，為學校教師的針對性教學提供科學的數據支撐。

5.根據權利要求1所述的一種校園學生在線升學的系統，其特征在于：所述院校與專業模塊：提供海量的院校、專業和職業信息，幫助學生輕松找大學、查專業、看職業；同時通過嚴密的邏輯設置，建立學職銜接，將專業、職業、院校、高中學科進行多維度的聯動，從而引導學生科學樹立自我發展目標。

6.根據權利要求1所述的一種校園學生在線升學的系統，其特征在于：所述升學服務模塊：系統基于強大的教育資源，并以大數據為支撐，全面收集院校信息、專業信息、錄取信息以及就業信息，以案例解讀與模擬推薦的形式，幫助考生了解志愿填報技巧、預測錄取可能性，提高志愿填報的科學性與合理性。