[發(fā)明專利]數(shù)位學(xué)習(xí)系統(tǒng)及方法

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 201710043964.8
• 申請日: 2017-01-21
• 公開（公告）號: CN107045814A
• 公開（公告）日: 2017-08-15
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 左星原;周磊;鐘榮;龍超;陳旭泉;丁慶華
• 申請（專利權(quán)）人: 深圳科達智慧科技有限公司
• 主分類號: G09B5/08
• 分類號: G09B5/08
• 代理公司: 北京德高行遠(yuǎn)知識產(chǎn)權(quán)代理有限公司11549
• 代理人: 楊瑞,樊妤玲

1.數(shù)位學(xué)習(xí)系統(tǒng)，其特征在于，包括：

教師終端裝置，其包括授課模式模塊，用以在課堂上的授課；及至少一個編輯模式模塊，所述編輯模式模塊包括至少一個編輯課件模塊，用以編輯課件，以及在所述課件上設(shè)置相應(yīng)的互動按鈕；

服務(wù)器裝置，其包括圖片編輯模塊，用以將教師上傳的所述課件轉(zhuǎn)成課件圖片，以及將學(xué)生上傳的答題圖片和教師通過所述編輯課件模塊在該答題圖片上標(biāo)注的信息融合成一張圖片；

學(xué)生觸控終端裝置，用以下載所述服務(wù)器裝置發(fā)送來的課件圖片，上傳包含答案的答題圖片，以及當(dāng)所述教師終端裝置啟動所述授課模式模塊時，學(xué)生觸控終端裝置上顯示的信息與所述教師終端裝置上顯示的信息保持一致。

2.如權(quán)利要求1所述的數(shù)位學(xué)習(xí)系統(tǒng)，其特征在于，所述教師終端裝置與所述學(xué)生觸控終端裝置為PC端，所述教師終端裝置與所述學(xué)生觸控終端裝置之間通過網(wǎng)絡(luò)與所述服務(wù)器裝置相連。

3.如權(quán)利要求1所述的數(shù)位學(xué)習(xí)系統(tǒng)，其特征在于，所述編輯模式模塊還用以在課前編輯學(xué)習(xí)包、或課間和課后批改學(xué)生作業(yè)，此時所述教師終端裝置的頁面不與所述學(xué)生觸控終端裝置保持同步。

4.如權(quán)利要求1所述的數(shù)位學(xué)習(xí)系統(tǒng)，其特征在于，所述圖片編輯模塊用以將教師上傳的所述課件轉(zhuǎn)成課件圖片，其中每一頁所述課件圖片伴隨相應(yīng)的互動按鈕及教學(xué)活動。

5.如權(quán)利要求1-4任一項所述的數(shù)位學(xué)習(xí)系統(tǒng)，其特征在于，所述互動按鈕以不透明或半透明的形式浮在所述課件圖片上或在所述課件圖片外側(cè)，當(dāng)學(xué)生點擊其中一個所述互動按鈕，則呼叫出相應(yīng)的所述教學(xué)活動，學(xué)生第二次點擊該互動按鈕則相應(yīng)的所述教學(xué)活動內(nèi)容消失，呈現(xiàn)原課件圖片，若學(xué)生沒有第二次點擊該互動按鈕，經(jīng)過一段時間后，則自動涂去相應(yīng)的所述教學(xué)活動內(nèi)容，呈現(xiàn)原課件圖片。

6.如權(quán)利要求5所述的數(shù)位學(xué)習(xí)系統(tǒng)，其特征在于，所述學(xué)生觸控終端裝置上的所述課件圖片，當(dāng)學(xué)生觸摸滑動所述課件圖片，則進入下一頁或上一頁的播放，所述學(xué)生觸控終端裝置同時帶入該下一頁或上一頁相應(yīng)的所述互動按鈕。

7.數(shù)位學(xué)習(xí)方法，其特征在于，包括以下步驟：

(1)提供至少一個教師終端裝置、服務(wù)器裝置、以及至少一個學(xué)生觸控終端裝置；

(2)通過所述教師終端裝置上傳課件或者對所述課件的編輯；

(3)基于所述服務(wù)器裝置接收上述上傳的所述課件并轉(zhuǎn)成課件圖片，以及將學(xué)生上傳的答題圖片和教師在該答題圖片上標(biāo)注的信息融合成一張圖片；

(4)基于學(xué)生觸控終端裝置下載上述的課件圖片，并上傳包含答案的答題圖片。

8.如權(quán)利要求7所述的數(shù)位學(xué)習(xí)方法，其特征在于，所述步驟(2)包括：

在編輯的所述課件上設(shè)置若干個互動按鈕。

9.如權(quán)利要求7所述的數(shù)位學(xué)習(xí)方法，其特征在于，所述步驟(4)更包括：

當(dāng)所述教師終端裝置啟動授課時，所述學(xué)生觸控終端裝置上顯示的信息與所述教師終端裝置上顯示的信息保持一致，當(dāng)所述教師終端裝置啟動課件編輯時，此時所述教師終端裝置的頁面不與所述學(xué)生觸控終端裝置保持同步。

10.如權(quán)利要求8所述的數(shù)位學(xué)習(xí)方法，其特征在于，所述互動按鈕以不透明或半透明的形式浮在所述課件圖片上或在所述課件圖片外側(cè)，當(dāng)學(xué)生點擊其中一個所述互動按鈕，則呼叫出相應(yīng)的教學(xué)活動，學(xué)生第二次點擊該互動按鈕則相應(yīng)的所述教學(xué)活動內(nèi)容消失，呈現(xiàn)原所述課件圖片，若學(xué)生沒有第二次點擊該互動按鈕，經(jīng)過一段時間后，則自動涂去相應(yīng)的所述教學(xué)活動內(nèi)容，呈現(xiàn)原所述課件圖片。