[發明專利]一種網絡教學管理系統及方法

在審

• 申請號: 201710031954.2
• 申請日: 2017-01-17
• 公開（公告）號: CN106781754A
• 公開（公告）日: 2017-05-31
• 發明（設計）人: 田志民;王靖銘
• 申請（專利權）人: 四川九鼎瑞信軟件開發有限公司
• 主分類號: G09B5/08
• 分類號: G09B5/08
• 代理公司: 北京輕創知識產權代理有限公司11212
• 代理人: 楊立,張帆

技術領域

本發明涉及網絡教學技術領域，尤其涉及一種網絡教學管理系統及方法。

背景技術

目前，現有的網絡教學管理系統基本都是提供錄播視頻，教師提前錄好視頻上傳，學生下載視頻或在線看視頻進行學習，但是并不能保證所有學生都按時學習，也不能給學生提問和回答問題的機會，這樣的網絡教學模式對教師和學生來說很不方便，也不利于給學生提供一個良好的學習平臺。

發明內容

本發明所要解決的技術問題是提供一種網絡教學管理系統及方法。

本發明解決上述技術問題的技術方案如下：

一種網絡教學管理系統，包括：

認證模塊，用于驗證教師用戶端和學生用戶端的登錄請求；

考勤模塊，用于在認證成功后每間隔第一預設時間通過網絡控制所述學生用戶端的攝像頭對學生進行拍攝，將捕捉到的頭像信息與數據庫中學生頭像信息進行匹配，獲得學生的考勤信息；

數據庫，用于記錄學生的考勤信息；

直播教學模塊，用于將所述教師用戶端的直播視頻數據同步到所述學生用戶端。

本發明的有益效果是：本技術方案提供一種直播的教學方式，學生可以在直播期間對教師進行提問，教師可以選擇性回答學生提出的問題，還可以隨時對學生進行考勤記錄，給學生提供了一個更良好的學習平臺。

在上述技術方案的基礎上，本發明還可以做如下改進。

優選地，所述網絡教學管理系統還包括：

學生提問模塊，用于接收所述學生用戶端發出的提問請求并發送到所述教師用戶端，接收所述教師用戶端發出的同意提問請求并發送到權限設置模塊；

權限設置模塊，用于根據所述同意提問請求授予所述學生用戶端提問權限。

優選地，所述網絡教學管理系統還包括：

教師提問模塊，用于接收所述教師用戶端發出的教師提問請求并發送到所述學生用戶端；

學生回答模塊，用于在所述教師提問請求發出后第二預設時間內接收所述學生用戶端發出的答案文件并發送到所述教師用戶端。

采用上述技術方案的有益效果是：教師也可以在直播期間向學生提問，給學生第二預設時間考慮答案，給學生更好的上課體驗。

優選地，所述網絡教學管理系統還包括：

作業上傳模塊，用于接收所述學生用戶端的作業文件并發送到所述教師用戶端；

作業批閱模塊，用于接收所述教師用戶端的對應于所述作業文件的批閱文件并發送到所述學生用戶端。

采用上述技術方案的有益效果是：學生在課后可以通過該平臺提交作業，教師可以在該平臺上批閱作業，學生可以收到批閱后的作業，給學生提供了一個良好的學習平臺。

一種網絡教學管理方法，包括：

S1：通過認證模塊驗證教師用戶端和學生用戶端的登錄請求；

S2：在認證模塊驗證成功后，通過考勤模塊每間隔第一預設時間對學生進行考勤記錄，獲得學生的考勤信息并保存在數據庫中；

S3：通過直播教學模塊將所述教師用戶端的直播視頻數據同步到所述學生用戶端。

優選地，在步驟S3之后，還包括：

S4：在直播過程中，通過學生提問模塊向所述教師用戶端發送提問請求；

S5：所述教師用戶端接收到所述提問請求后，通過權限設置模塊授予所述學生用戶端提問權限。

優選地，在步驟S3之后，還包括：

S6：在直播過程中，通過教師提問模塊接收所述教師用戶端發出的教師提問請求并發送到所述學生用戶端；

S7：通過學生回答模塊在所述教師提問請求發出后第二預設時間內接收所述學生用戶端發出的答案文件并發送到所述教師用戶端。

優選地，在步驟S3之后，還包括：

S8：通過作業上傳模塊接收所述學生用戶端的作業文件并發送到所述教師用戶端；

S9：通過作業批閱模塊接收所述教師用戶端的對應于所述作業文件的批閱文件并發送到所述學生用戶端。

附圖說明

圖1為本發明的一種網絡教學管理系統的結構示意圖；

圖2為本發明的一種網絡教學管理系統的結構示意圖；

圖3為本發明的一種網絡教學管理系統的結構示意圖；

圖4為本發明的一種網絡教學管理方法的流程示意圖；

圖5為本發明的一種網絡教學管理方法的流程示意圖；

圖6為本發明的一種網絡教學管理方法的流程示意圖；

圖7為本發明的一種網絡教學管理方法的流程示意圖。

具體實施方式