[發明專利]基于語音執行韓文習得方法的系統、學習材料和計算機可讀介質

在審

• 申請號: 201680083864.1
• 申請日: 2016-03-22
• 公開（公告）號: CN109154950A
• 公開（公告）日: 2019-01-04
• 發明（設計）人: 金太旻
• 申請（專利權）人: 金太旻
• 主分類號: G06F17/28
• 分類號: G06F17/28;G09B5/06;G09B19/06;G10L15/26
• 代理公司: 北京超凡志成知識產權代理事務所(普通合伙) 11371
• 代理人: 李丙林;王暉

一種基于韓文語音和設計原則的韓文習得方法和系統使學習者能有效并高效地掌握韓文。根據科學的思考體系，本公開的韓文習得方法制定了韓文嵌套三重構造。其幫助學習者簡潔地描繪韓文的基礎原則并逐步掌握字母?發音映射。另外，本公開提供用于執行韓文習得方法的學習材料和計算機可讀介質。

技術領域

本公開涉及韓文習得領域，并且具體地涉及基于韓文語音和設計原則掌握韓文字母-發音映射的方法和系統。

背景技術

對于大部分普遍使用的語言，其字母-發音映射都是通過長時間的死記硬背來習得。對于韓文，理解其基本原則幫助學習者有效并高效地習得其字母-發音映射。例如，韓國專利申請號10-2012-0114042通過結合“·”、“-”和“|”構成母音(元音)字母。另一韓國專利申請號10-2015-0046823通過熟知的設計原則構成一些子音(輔音)字母。又一韓國專利申請號10-2012-0139225應用四種基礎算術運算來構成韓文字母。然而，他們隨意發明字母的設計原則，沒有系統綜合性的語音，并且留下很大的提升空間。

韓文的基本原則應以科學的框架簡潔地結合，因為笨拙的規則不會方便學習者，反而會讓學習者困惑。另外，重要的是其首先用簡單的發音和字母構成和練習音節。

發明內容

基于韓文語音和設計原則的韓文習得方法和系統(或裝置)使學習者能有效并高效地掌握韓文。根據科學的思考體系，本公開的韓文習得方法制定了韓文嵌套三重構造。其幫助學習者簡潔地概括韓文的基本原則并逐步掌握字母-發音映射。另外，本公開提供用于執行韓文習得方法的學習材料和計算機可讀介質。

本發明將使學習者自己能直觀地理解并練習韓文的基本原則，無需死記硬背的學習。其語音和圖形對稱性在韓文習得方面產生協同效應并提高效率。因此，本發明將增強韓國語的四種語言技能。為了討論，本公開設法使用國際音聲記號(國際音標字母)(IPA)作為韓文語音標音。

為了對本公開具體說明，引入了一些語言學術語。

(a)音素：出聲語言中區別含義的最小語音單位；

(b)字素：書面語言中區別含義的最小圖形單位；

(c)音字素：字素和/或音素，或其對應物；

(d)音聲音節：出聲語言中單詞的最小語音單位；以及

(e)圖形音節：書面語言中單詞的最小圖形單位。

在本公開中，名為天地人論(Hundlism)的科學思考體系總結了韓文的調音語音和設計原則，利用其所有實施方式均可以呈現音節或音字素。天地人論包括自然現實和三重過程，如此，一重代表發散過程或派生事物；一重代表收斂過程或基礎事物；并且其他重代表結合過程或合成事物。音聲音節在時間上具有三重構造，如此，起始音素，如有，為音節段的開音素；中間音素為音節段的連音素(連音)；以及最終音素，如有，為音節段的閉音素。圖形音節在字面上具有三重構造，如此，起始字素，如有，位于音節塊的頂部處；中間字素位于音節塊的中間；以及最終字素，如有，位于音節塊的底部處。音節的音素和字素可以通過其三重、四重或混合形成過程來組織。

韓文習得系統

根據本公開，所有韓文習得系統均包括呈現天地人論的天地人論部(模塊，module)。其可以包括呈現至少一個音節的音節部；與學習者交換視聽數據的對話(交互)部；或測試和評價音節或音字素的四種語言技能中至少一種的評價部。