[實用新型]一種帶計分面板的學徒制互動教學器材

有效

• 申請號: 201621031890.3
• 申請日: 2016-08-28
• 公開（公告）號: CN206649737U
• 公開（公告）日: 2017-11-17
• 發明（設計）人: 安冬平
• 申請（專利權）人: 深圳信息職業技術學院
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及教學器材技術領域，具體為一種帶計分面板的學徒制互動教學器材。

背景技術

現代學徒制是由企業和學校共同推進的一項育人模式，其教育對象既包括學生，也可以是企業員工。對他們而言，就學即就業，一部分時間在企業生產，一部分時間又在學校學習。因此，學生和員工都可以從企業領取相應的工資。但是，作為一種新模式，在推廣中需要企業和學校專門制定相應的人事政策進行支持。

為了使學生和員工學習的效果更好，效率更高，在教學的過程中，一般會加入相關的互動，讓學生和員工在競爭中學習相關知識。競爭一般為計分制，若是沒有相應的計分器材，計分則會變得十分不便。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種帶計分面板的學徒制互動教學器材，具備提高學生和員工互動積極性的優點，解決了記分不方便的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種帶計分面板的學徒制互動教學器材，包括框架，所述框架上設置有左寫字板和右寫字板，所述框架的兩側設置有相對稱的左計分面板和右計分面板，所述框架包括兩個側柱，兩個所述側柱的背面由下至上依次設置有下橫梁和上橫梁。

所述框架的底部設置有兩個主支撐腿，所述下橫梁的底部設置有儲物槽，所述上橫梁通過兩個第一螺栓分別與上橫梁兩端設置的輔助支撐腿相連接，所述左計分面板和右計分面板上均設置有金屬環，所述金屬環上均設置有數字卡，所述下橫梁與兩個側柱、兩個側柱與上橫梁、下橫梁與兩個主支撐腿、下橫梁與儲物槽、上左寫字板與框架和右寫字板與框架之間均通過第二螺栓和第二螺帽相連接。

優選的，所述主支撐腿以框架的豎直中心線為對稱軸對稱分布。

優選的，所述下橫梁的頂部和兩個側柱相鄰的一側均開設有與左寫字板和右寫字板相對應的板槽。

優選的，所述主支撐腿和輔助支撐腿遠離框架的一端均套設有橡膠防滑套，每個所述橡膠防滑套上均設置有均勻分布的防滑紋。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果如下：

1、本實用新型通過左計分面板、右計分面板、金屬環和數字卡之間的相互配合使用，在進行教學互動時計分更加方便，通過計分激發學生和員工的榮譽感，學習的效率更高，效果更好。

2、本實用新型結構簡單，拆裝方便，便于攜帶，適用于各種教學場所，為教學提供了極大的便利。

附圖說明

圖1為本實用新型結構示意圖；

圖2為本實用新型結構側視圖；

圖3為本實用新型結構使用時的側視圖；

圖4為本實用新型下橫梁結構圖。

圖中：1框架、2左寫字板、3右寫字板、4左計分面板、5右計分面板、6側柱、7下橫梁、8上橫梁、9主支撐腿、10儲物槽、11輔助支撐腿、12金屬環、13數字卡、14橡膠防滑套、15防滑紋、16板槽。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├绢I域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

請參閱圖1-4，一種帶計分面板的學徒制互動教學器材，包括框架1，框架1上設置有左寫字板2和右寫字板3，將整個寫字板分成左寫字板2和右寫字板3，在不影響教學目的的條件下，還能使單個寫字板的面積大大降低，攜帶更加方便，框架1的兩側設置有相對稱的左計分面板4和右計分面板5，框架1包括兩個側柱6，兩個側柱6的背面由下至上依次設置有下橫梁7和上橫梁8，下橫梁7的頂部和兩個側柱6相鄰的一側均開設有與左寫字板2和右寫字板3相對應的板槽16，能將左寫字板2和右寫字板3沿著板槽16放入框架1的內部，不僅結構簡單，還能有效降低書寫過程中左寫字板2和右寫字板3的震動程度。