[實用新型]一種數學教學用具

有效

• 申請號: 201620058580.4
• 申請日: 2016-01-21
• 公開（公告）號: CN205326610U
• 公開（公告）日: 2016-06-22
• 發明（設計）人: 趙杰
• 申請（專利權）人: 趙杰
• 主分類號: B43L13/00
• 分類號: B43L13/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及書寫或繪圖用品，尤其是一種數學教學用具。

背景技術

我們知道，在數學教學中，需要繪制各種角度的角、各種直徑的圓及各種幾何圖形，這些角、圓、圖形的繪制需要采用不同的用具來完成，例如，直尺、圓規、量角器等，這就造成了教學器材過多，其存在不易攜帶、收納不方便的問題。為此廣大技術人員致力研發一種集直尺、圓規、量角器于一體的教學用具，例如，2014年9月3日授權公告號為CN203805579U中國實用新型專利說明書中就公開了這樣一種“數學教學用具”，其包括量角器和圓規，其將圓規和量角器結合在一起，圓規腳可當直尺使用，無需來回更換量角器和標尺，提高了教學效率。但是該數學教學用具的第一圓規腳和第二圓規腳均包括連接桿、電機、殼體、絲桿和伸縮桿，通過電機驅動絲桿轉動進而帶動伸縮桿在絲桿上來回伸縮，其零部件多，制造成本高，重量重，使用不方便。

發明內容

為克服現有數學教學用具零部件多、制造成本高及使用不方便的不足，本實用新型提供一種設計合理、結構簡單、制造成本低、使用方便的的數學教學用具。

本實用新型解決其技術問題所采用的技術方案是：一種數學教學用具，包括一量角器和一圓規，在所述的圓規的第一圓規腳、第二圓規腳上對應固定有定位針、粉筆套，其特征在于：所述的量角器具有一半圓環狀器體，在該半圓環狀器體的徑向面上設有角度刻度線；在所述的第一圓規腳、第二圓規腳上分別對應開設有第一滑槽、第二滑槽；第一圓規腳由第一定位件穿經第一滑槽將其與量角器的起始端活動連接或鎖定在量角器的起始端上；在第二圓規腳與量角器的半圓環狀器體之間設有一定位器，第二圓規腳與定位器活動連接或鎖定在該定位器上，所述的定位器與量角器的半圓環狀器體活動連接或鎖定在量角器的半圓環狀器體上。

本實用新型的進一步技術方案為：一種數學教學用具，其還包括一直尺，在該直尺上開設有直尺滑槽；直尺的一端由第三定位件穿經直尺滑槽、第一滑槽，將其與第一圓規腳活動連接或鎖定在第一圓規腳上；直尺的另一端由第四定位件穿經直尺滑槽、第二滑槽，將其與第二圓規腳活動連接或鎖定在第二圓規腳上。

所述的定位器包括一定位夾板和一第二定位件，第二圓規腳由所述的第二定位件穿經第二滑槽將其與定位夾板活動連接或鎖定在定位夾板上；所述的定位夾板夾持在量角器的半圓環狀器體上或經第二定位件鎖定在量角器的半圓環狀器體上。

所述的角度刻度線分別設置在臨近半圓環狀器體的外環、內環的徑向面上。

所述的第一定位件、第二定位件、第三定位件、第四定位件均為緊定螺釘。

本實用新型是包括一量角器和一圓規，其量角器具有一半圓環狀器體，在半圓環狀器體的徑向面上設有角度刻度線；在圓規的第一圓規腳、第二圓規腳上分別開設有第一滑槽、第二滑槽；第一圓規腳由第一定位件穿經第一滑槽將其與量角器的起始端活動連接或鎖定在量角器的起始端上；在第二圓規腳與量角器的半圓環狀器體之間設有一定位器，第二圓規腳與定位器活動連接或鎖定在定位器上，定位器與量角器的半圓環狀器體活動連接或鎖定在量角器的半圓環狀器體上，其結構簡單，設計合理。本實用新型將量角器和圓規結合在一起，第一圓規腳、第二圓規腳均可當直尺使用，在圓規的第一圓規腳、第二圓規腳上對應固定有定位針、粉筆套，可繪制各種角度的角、各種直徑的圓弧，其制造成本低、使用方便，提高了教學效率。

附圖說明

下面結合附圖和實施例對本實用新型作進一步說明。

圖1是本實用新型的一種結構示意圖。

圖中標記：1.量角器，101.半圓環狀器體，102.角度刻度線，2.圓規，201.第一圓規腳，2011.第一滑槽，2012.第一定位件，202.第二圓規腳，2021.第二滑槽，3.定位器，301.定位夾板，302.第二定位件，4.直尺，401.直尺滑槽，402.第三定位件，403.第四定位件，5.定位針，6.粉筆套。

具體實施方式

在圖1中，一種數學教學用具，包括一量角器1和一圓規2。

在本實施例中，量角器1采用B型教具量角器，量角器1和圓規2的材質均優選質量較小的透明塑料材料。

如圖1所示，在圓規2的第一圓規腳201上套裝固定有一定位針5，該定位針5用于在繪制圓弧時確定圓心；在圓規2的第二圓規腳202上套裝固定有粉筆套6，在該粉筆套6內可插裝粉筆，用于繪制圓弧。