[發明專利]單詞拆分記憶學習系統

在審

• 申請號: 201611187146.7
• 申請日: 2016-12-20
• 公開（公告）號: CN106856066A
• 公開（公告）日: 2017-06-16
• 發明（設計）人: 楊燕
• 申請（專利權）人: 楊燕
• 主分類號: G09B7/04
• 分類號: G09B7/04
• 代理公司: 上海漢聲知識產權代理有限公司31236
• 代理人: 郭國中

技術領域

本發明涉及基于邏輯化程序設計的單詞記憶學習系統技術領域，具體地，涉及一種單詞拆分記憶學習系統，該單詞拆分記憶學習系統可以結合手機、平板電腦、移動互聯網系統實現智能拆分英文單詞的學習記憶。

背景技術

如何有效記憶大量的英文單詞是英文良好水平形成的基礎，也是實現英語水平大幅提高的關鍵。

當前市面上有許多記憶單詞的電子產品，如電子辭典、移動電子設備上的記單詞APP，還有網絡軟件和音像制品等等，而且其中大多輔助有單詞復習功能，但是單詞記憶的實際效果并不顯著，并且難以幫助學習者形成記憶系統。

由于多數產品僅是將單詞從已設定好的數據庫中提取出來，向學習者直觀呈現單詞和釋義，通過機械重復和配套練習記住詞語的意思，產生瞬間記憶，這就導致過一段時間很可能就又忘記了，如果學習者沒有很好的自律能力及時跟進復習和運用，就算在記單詞上花費大量時間也有可能是徒勞。究其根源是缺乏構建所記單詞本身之間的聯系，也沒有將新學單詞對接到學習者已有的單詞儲備上，因此該類技術顯著缺乏系統科學的單詞記憶方法以加強記憶效果。

經過檢索發現：

一、申請(專利)號：2009101783510，發明名稱：單詞記憶學習系統；該發明公開了一種單詞記憶學習系統，其主要包含單詞記憶練習單元、單詞記憶挑戰初試單元、單詞記憶自我挑戰單元、單詞記憶超級挑戰單元。其中單詞記憶練習單元是由系統發出單詞的讀音，通過發音或是跟讀的步驟，在聽、看、說各方面練習記憶單詞；而單元單詞記憶挑戰初試單元、單詞記憶自我挑戰單元、單詞記憶超級挑戰單元均是系統的數據庫采以單詞選取模塊，配合一具倒數計時功能的計時模塊，以提醒使用者在限定時間內鍵入單詞，測試使用者是否已熟記單詞，并且在回應不正確時，會給予提示的步驟以強化對單詞的記憶效能。

該發明公開的單詞記憶學習系統，存在如下缺陷：

1、記憶過程中單詞的呈現：該專利中呈現單詞的方式是在播放發音的同時直接呈現單詞的中文解釋意思、用詞屬性、音標，該配合發音的單詞簡單重復出現可以幫助了解發音，但不能糾正和檢驗發音，更主要的問題是單詞直接呈現不能夠在人腦中留下深刻的第一印象，而詞義、屬性、音標同時呈現，也會影響記憶效果；

2、單詞復習模式：該專利中單詞復習通過單詞記憶挑戰初試單元、自我挑戰單元和超級挑戰單元，基本是練習+測試的模式進行，錯誤單詞重復呈現提示，最多大到記憶的淺層效果，過段時間可能還是會忘記，原因在于該記憶方法沒有構成與原有單詞儲備的聯系，不是無縫銜接而是簡單堆疊，所以難以形成深層記憶。

二、申請(專利)號：201210543678.5，發明名稱：一種運用元音或極少數輔音為首的字尾歸納英文單詞學習系統；該發明公開了一種運用元音或極少數輔音為首的字尾歸納英文單詞學習系統，藉由字尾組合規則化、群組化，并結合該字詞性轉換、前綴轉義等，來增進學習的英語學習系統及方法。該學習系統能夠克服死記硬背、但背了又忘的窘境，及當今英文單詞均以傳統A到Z的順序編排，雖有助查找單詞，但不適用人類持久性記憶單詞，該系統采用規則性、系統性和對比性，促使產生持久性的記憶。運行方法：輸入英文末字尾字母，畫面呈現以元音或極少數輔音為首的該字所有字尾組合。其次，選取想要查詢的元(輔)音為首的字尾組合，系統呈現該元(輔)音為首的所有字尾組合；然后，選取想查找的英文字，最后呈現該字釋義、例句，及功能鍵等。

該發明公開的一種運用元音或極少數輔音為首的字尾歸納英文單詞學習系統，存在如下缺陷：

1、單詞分類方法：單詞以元音或極少數輔音為首的字尾分類會相較于A-Z分類，并沒有從實質上解決單詞有意義歸類的問題；該系統為產生持久性的記憶采用規則性、系統性和對比性的分類方法，以及前綴轉義、詞性轉換等功能對有一定英語基礎和了解一定單詞規律的學習者記憶單詞幫助，但對于單詞基礎薄弱或是邏輯思維并不強的低齡學習者而言，抽象的分類方法會增加理解的難度，甚至造成混淆；

2、單詞記憶效果的檢測與進度跟蹤：該系統的分類的多樣性也影響了對學習者詞匯量的大小，對于學習者所記單詞的數量和詞匯記憶的程度缺少數據統計與分析，不利于有針對性地加強記憶。

三、公知技術：英語學習記憶引擎，出處：愛妮特記憶引擎學習提速系統；該記憶系統通過全程統計、分析每個人的學習數據；在學習過程中，系統實時繪制針對每位學員學習內容的記憶圖譜，并根據大腦記憶規律，動態實時調整學習內容的出現順序，智能地優化其學習過程，從而全面提高記憶效率。

該學習系統仍存在如下缺陷：