[發明專利]一種計算機課程輔助教學系統的構建方法

在審

• 申請號: 201611167674.6
• 申請日: 2016-12-16
• 公開（公告）號: CN108228148A
• 公開（公告）日: 2018-06-29
• 發明（設計）人: 馬炳剛
• 申請（專利權）人: 黑龍江傲立輔龍科技開發有限公司
• 主分類號: G06F8/20
• 分類號: G06F8/20;G09B7/02
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發明公開了一種計算機課程輔助教學系統的構建方法,所述方法包括以下步驟：第一步，分析輔助教學系統在國內外研究現狀；第二步，介紹計算機課程輔助教學系統開發的技術及原理；第三步，對系統進行需求分析；第四步，系統的總體設計；第五步，系統的詳細設計，介紹系統面向管理員、學生和教師用戶主要功能模塊的詳細設計過程；第六步，系統的實現和應用。本發明的計算機課程輔助教學系統的構建方法，采用Apache、PHP、MySQL及Dreamweaver的組合，設計計算機輔助教學系統，實現主要面向學生和教師的教學平臺；能夠為學生構建良好的學習環境，幫助教師解決輔導不到位的問題，實現教學模式的改革，提高教學質量。

技術領域

本發明涉及一種計算機課程輔助教學系統的構建方法，屬于計算機軟件設計技術領域。

背景技術

隨著教學科學的發展和計算機的普及應用，同時多媒體技術、網絡技術也有了很大的發展與應用，這對教學手段和教學模式產生了巨大的影響；計算機水平已經成為衡量學生素質與能力的重要標志；計算機公共課是學生學習計算機知識和技能的重要途徑，其基本目標是培養學生具備一定的計算機基礎知識、技能和信息化素養以及利用計算機解決問題的基本能力；教學計算機輔助教學系統是傳統教學的補充，是計算機領域的一個重要發展，網絡輔助教學系統實現了教學資源最大的整合與共享，增進了學校、教師和學生之間的聯系與溝通；采用網絡傳送的方式，使所有的數據都借道現有網絡，將教學內容以Web頁面的形式呈現出來，利用機房教學網絡，建立的計算機輔助教學系統，能構建學生積極參與學習的環境；但通過以上對現有國內外計算機輔助教學系統平臺和實際工作的研究分析，輔助教學系統在取得一定發展的同時，也存在一些局限性和不足之處：一）部分計算機輔助教學系統平臺以遠程教育為主，具有指定的系統功能，系統的可擴展性功能受到限制，不能很好進行功能調整以適應具體課程的實際需要；二）在職業教育領域，目前針對《計算機應用基礎》課程考證開發設計的客觀題匹配程序，不能滿足課程的整體需求，如題目的講解、問題答疑等功能；三）大型輔助教學系統平臺需要前期的資金投入和后期維護，難以控制成本。

發明內容

為解決上述問題，本發明提出了一種計算機課程輔助教學系統的構建方法，能夠為學生構建良好的學習環境，幫助教師解決輔導不到位的問題，實現教學模式的改革，提高教學質量。

本發明的計算機課程輔助教學系統的構建方法，所述方法包括以下步驟：

第一步，分析輔助教學系統在國內外研究現狀，并介紹設計的目標范圍及主要工作；

第二步，介紹計算機課程輔助教學系統開發的技術及原理，介紹B/S結構、PHP語言、Apache服務器和MySQL數據庫；

第三步，對系統進行需求分析，畫出系統用例圖，詳細描述部分用例，并繪制活動圖和領域模型圖；

第四步，系統的總體設計，介紹該系統的架構總體設計、功能設計、用例的實現、靜態結構設計和數據庫的詳細設計；

第五步，系統的詳細設計，介紹系統面向管理員、學生和教師用戶主要功能模塊的詳細設計過程；

第六步，系統的實現和應用，介紹系統的開發環境和運行環境配置，系統主要功能和界面展示，并介紹系統的應用和特點。

進一步地，所述第五步中的面向管理員主要功能模塊包括登錄和退出模塊、部門和教師管理模塊；面向學生主要功能模塊包括學生用戶注冊模塊、更改資料和課程表模塊、問題答疑模塊、在線測試模塊、數據統計模塊和提交作業模塊；面向教師主要功能模塊包括學生管理模塊和問題答疑模塊。

本發明與現有技術相比較，本發明的計算機課程輔助教學系統的構建方法，采用Apache、PHP、MySQL及Dreamweaver的組合，設計計算機輔助教學系統，實現主要面向學生和教師的教學平臺；能夠為學生構建良好的學習環境，幫助教師解決輔導不到位的問題，實現教學模式的改革，提高教學質量。

具體實施方式