[發(fā)明專利]一種多功能數學教具

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201611025751.4
• 申請日: 2016-11-22
• 公開（公告）號: CN106739690B
• 公開（公告）日: 2017-12-26
• 發(fā)明（設計）人: 張冬妮
• 申請（專利權）人: 張冬妮
• 主分類號: B43L13/00
• 分類號: B43L13/00;B43L13/04;F21V33/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本發(fā)明涉及一種教具，更具體的說是一種多功能數學教具。

背景技術

在學習數學的過程中往往需要畫平行線、畫垂直線、測量長度等等，設計一種多功能數學教具將這些功能整合，可以使學習數學的過程變得更加方便。

發(fā)明內容

本發(fā)明主要解決的技術問題是提供一種多功能數學教具，裝置上設置有平行線繪圖裝置，可以繪制平行線；裝置上設置有組合尺裝置，可以測量長度，畫垂直線和畫角度；裝置上設置有可調節(jié)燈架裝置，可以在燈架中安放電燈，便于在光線暗的情況下學習。

為解決上述技術問題，本發(fā)明涉及一種教具，更具體的說是一種多功能數學教具，包括底板、平行線繪圖裝置、組合尺裝置和可調節(jié)燈架裝置，裝置上設置有平行線繪圖裝置，可以繪制平行線；裝置上設置有組合尺裝置，可以測量長度，畫垂直線和畫角度；裝置上設置有可調節(jié)燈架裝置，可以在燈架中安放電燈，便于在光線暗的情況下學習。

所述的平行線繪圖裝置包括放置架Ⅰ、滑軌Ⅰ、滑塊Ⅰ、滑槽Ⅰ、方桿、筆孔、滑塊Ⅱ、手桿Ⅰ、平行畫尺、滑軌Ⅱ、滑槽Ⅱ和滑塊Ⅲ，放置架Ⅰ連接在底板1上，平行畫尺的兩端分別設置有滑軌Ⅰ和滑軌Ⅱ，滑軌Ⅰ上設置有滑槽Ⅰ，滑軌Ⅱ上設置有滑槽Ⅱ，滑塊Ⅰ安裝在滑槽Ⅰ上，滑塊Ⅲ安裝在滑槽Ⅱ上，滑塊Ⅰ和滑塊Ⅲ之間連接有方桿，滑塊Ⅱ安裝在方桿上，滑塊Ⅱ能在方桿上滑動，滑塊Ⅱ上設置有筆孔和手桿Ⅰ。

所述的組合尺裝置包括放置架Ⅱ、指針Ⅰ、指針Ⅱ、滑槽Ⅲ、主尺、手桿Ⅱ、滑塊Ⅳ、滑尺、滑槽Ⅳ、滑柱、連接桿、連接桿槽和垂直尺，放置架Ⅱ連接在底板上，主尺的一端設置有指針Ⅱ，主尺上設置有滑槽Ⅲ，滑塊Ⅳ安裝在滑槽Ⅲ上，滑塊Ⅳ上連接有手桿Ⅱ，滑塊Ⅳ上設置有指針Ⅰ，指針Ⅰ與指針Ⅱ相對應，主尺的一端設置有連接桿槽，連接桿安裝在連接桿槽上，連接桿能在連接桿槽上滑動，連接桿的一端設置有垂直尺，連接桿的一端設置有滑柱，滑尺上設置有滑槽Ⅳ，滑槽Ⅳ連接在滑柱上。

所述的可調節(jié)燈架裝置包括螺桿架、梯形滑道、螺桿、燈架底座、轉動座、燈桿Ⅰ、手旋器、燈桿Ⅱ和燈架，底板上設置有梯形滑道，燈架底座安裝在梯形滑道上，底板上設置有螺桿架，螺桿架上連接有螺桿，螺桿與螺桿架的連接處設置有軸承，螺桿的一端連接有手旋器，燈架底座通過螺紋與螺桿相連接，燈架底座上設置有轉動座，轉動座上端連接有燈桿Ⅰ，燈桿Ⅱ與燈桿Ⅰ通過鉸鏈相連接，燈架通過焊接連接在燈桿Ⅱ上。

作為本技術方案的進一步優(yōu)化，本發(fā)明一種多功能數學教具所述的方桿與平行畫尺平行。

作為本技術方案的進一步優(yōu)化，本發(fā)明一種多功能數學教具所述的垂直尺與連接桿垂直。

本發(fā)明一種多功能數學教具的有益效果為：

本發(fā)明一種多功能數學教具，裝置上設置有平行線繪圖裝置，可以繪制平行線；裝置上設置有組合尺裝置，可以測量長度，畫垂直線和畫角度；裝置上設置有可調節(jié)燈架裝置，可以在燈架中安放電燈，便于在光線暗的情況下學習。

附圖說明

下面結合附圖和具體實施方法對本發(fā)明做進一步詳細的說明。

圖1為本發(fā)明一種多功能數學教具的結構示意圖。

圖2為平行線繪圖裝置的結構示意圖。

圖3為組合尺裝置的結構示意圖。

圖4為可調節(jié)燈架裝置的結構示意圖。

圖中：底板1；平行線繪圖裝置2；放置架Ⅰ2-1；滑軌Ⅰ2-2；滑塊Ⅰ2-3；滑槽Ⅰ2-4；方桿2-5；筆孔2-6；滑塊Ⅱ2-7；手桿Ⅰ2-8；平行畫尺2-9；滑軌Ⅱ2-10；滑槽Ⅱ2-11；滑塊Ⅲ2-12；組合尺裝置3；放置架Ⅱ3-1；指針Ⅰ3-2；指針Ⅱ3-3；滑槽Ⅲ3-4；主尺3-5；手桿Ⅱ3-6；滑塊Ⅳ3-7；滑尺3-8；滑槽Ⅳ3-9；滑柱3-10；連接桿3-11；連接桿槽3-12；垂直尺3-13；可調節(jié)燈架裝置4；螺桿架4-1；梯形滑道4-2；螺桿4-3；燈架底座4-4；轉動座4-5；燈桿Ⅰ4-6；手旋器4-7；燈桿Ⅱ4-8；燈架4-9。

具體實施方式

具體實施方式一：

下面結合圖1、2、3、4說明本實施方式，本發(fā)明涉及一種教具，更具體的說是一種多功能數學教具，底板1、平行線繪圖裝置2、組合尺裝置3和可調節(jié)燈架裝置4，裝置上設置有平行線繪圖裝置，可以繪制平行線；裝置上設置有組合尺裝置，可以測量長度，畫垂直線和畫角度；裝置上設置有可調節(jié)燈架裝置，可以在燈架中安放電燈，便于在光線暗的情況下學習。