[發明專利]一種自主學習平臺系統在審
| 申請號: | 201610280773.9 | 申請日: | 2016-04-29 |
| 公開(公告)號: | CN105741628A | 公開(公告)日: | 2016-07-06 |
| 發明(設計)人: | 覃貴志;伍軼明 | 申請(專利權)人: | 廣西犇云科技有限公司 |
| 主分類號: | G09B5/08 | 分類號: | G09B5/08 |
| 代理公司: | 廣西南寧匯博專利代理有限公司 45114 | 代理人: | 蘭如康 |
| 地址: | 545616 廣西壯族自治區柳州*** | 國省代碼: | 廣西;45 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 一種 自主 學習 平臺 系統 | ||
技術領域
本發明涉及網絡科技領域,特別是涉及一種自主學習平臺系統。
背景技術
在隨著教育現代化的基本實現,教育信息化程度也在逐步深入,急需要更加豐富的各種應用內容來進行信息化程度的填充。據調查統計,現在部分城市的家庭網絡覆蓋率已經達到90%以上,學校城域網等教育基礎設施已經完全建立起來,也為各種應用內容的迅速填充打下了堅實的基礎。秉承“辦好每一所學校,教好每一個學生,發展好每一位教師”的教育工作思路,現在學校通過進行各種各樣的測試來了解學生學習的狀況,方便老師對學生提供學習上的幫助,當時每個學生之間還是存在很大的差異,讓老師對每個學生進行細致的分析及指導需要耗費老師巨大的精力,而且還會影響正常教學。對于老師上課講的知識點,學生在下課后鞏固復習是非常重要的,但是上課筆記或者課件等又不能完全記錄下老師上課所講的內容,因此,如何輔助學生學習、復習老師上課所講的內容是很重要的。
發明內容
本發明所要解決的技術問題是提供一種自主學習平臺系統,能夠輔助學生學習、復習老是上課所講的內容。
為實現上述目的,本發明采用如下技術方案:
本發明提供一種自主學習平臺系統,包括教師端和學生端,所述教師端和學生端通過互聯網連接。所述教師端包括用戶登錄單元、班級創建單元、教學資源數據單元和問題收集單元;所述用戶登錄單元用于用戶登錄并使用,所述班級創建單元用于教師創建網絡班級,所述教學資源數據單元用于保存教學資源,所述問題收集單元用于用戶反饋提出問題;所述學生端包括自主學習單元和提問單元;所述自主學習單元用于從教學資源數據單元中獲取教學數據并進行自主學習,所述提問單元用于學生提出問題。
優選地,本發明所述的教師端還包括訪問記錄單元,所述訪問記錄單元用于記錄所上傳的教學資源的閱讀次數。
優選地,本發明所述的學生端還包括學習記錄單元,所述學習記錄單元用于保存用戶使用過的學習內容。
優選地,本發明所述的所述教學資源數據單元包括教學資源存儲單元和教學資源編輯單元,所述教學資源存儲單元用于儲存教學資源,所述教學資源編輯單元用于修改、增加或者刪除教學資源。
優選地,本發明所述的所述自主學習單元包括課件學習單元、自我測試單元、學生討論單元和學習資源共享單元,所述課件學習單元用于用戶下載并學習課件內容,所述自我測試單元用于下載測試題并且自我測評,所述學生討論單元用于班級建立討論小組進行學習討論,所述學習資源共享單元用于學生在班級共享資源。
本發明的有益效果是:本發明的自主學習平臺系統,能夠輔助學生學習、復習老是上課所講的內容,且教學資源豐富,實現資源貢獻,也為在課后提供一個交流討論平臺,也有助于老師更好地了解每個學生的學習情況,實現高質量教學。
附圖說明
圖1是本發明自主學習平臺系統的結構示意圖。
具體實施方式
以下結合實施例對本發明作進一步說明,但本發明并不局限于這些實施例。
見圖1,一種自主學習平臺系統,其特征在于,包括教師端和學生端,所述教師端和學生端通過互聯網連接;所述教師端包括用戶登錄單元、班級創建單元、教學資源數據單元和問題收集單元;所述用戶登錄單元用于用戶登錄并使用,所述班級創建單元用于教師創建網絡班級,所述教學資源數據單元用于保存教學資源,所述問題收集單元用于用戶反饋提出問題;所述學生端包括自主學習單元和提問單元;所述自主學習單元用于從教學資源數據單元中獲取教學數據并進行自主學習,所述提問單元用于學生提出問題。
所述的教師端還包括訪問記錄單元,所述訪問記錄單元用于記錄所上傳的教學資源的閱讀次數。
所述的學生端還包括學習記錄單元,所述學習記錄單元用于保存用戶使用過的學習內容。
所述教學資源數據單元包括教學資源存儲單元和教學資源編輯單元,所述教學資源存儲單元用于儲存教學資源,所述教學資源編輯單元用于修改、增加或者刪除教學資源。
所述自主學習單元包括課件學習單元、自我測試單元、學生討論單元和學習資源共享單元,所述課件學習單元用于用戶下載并學習課件內容,所述自我測試單元用于下載測試題并且自我測評,所述學生討論單元用于班級建立討論小組進行學習討論,所述學習資源共享單元用于學生在班級共享資源。
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