[發明專利]一種基于WiFi-Direct的課堂答題系統

在審

• 申請號: 201610235591.X
• 申請日: 2016-04-15
• 公開（公告）號: CN105788388A
• 公開（公告）日: 2016-07-20
• 發明（設計）人: 劉媛妮;梁法萬;唐紅;張吉崗;李昌禹
• 申請（專利權）人: 重慶郵電大學
• 主分類號: G09B5/14
• 分類號: G09B5/14;G09B7/00
• 代理公司: 重慶市恒信知識產權代理有限公司 50102
• 代理人: 劉小紅

技術領域

本發明屬于無線移動通信領域，特別涉及一種基于WiFi-Direct的課堂答題系 統。

背景技術

傳統的課堂測試方式在現今來看存在很多弊端。由于傳統考試涉及到命題、 紙質答題、閱卷等諸多環節，課堂測驗時間長、效率下降；同時人工批卷等主 觀因素也影響到測驗的公正性。

并且由于課堂時間限制，一些學生不能在課堂上暢所欲言，僅僅是在特定 的課程中學生才有一些回答問題的機會。這樣老師講解知識后很難知道學生對 該知識點掌握的具體情況。如果課堂下發傳統紙質會顯得冗余，導致評估不及 時，統計學生選項麻煩的弊端。若教師能對教室內所有學生的學習情況有即時 的準確的了解，引導學生進行系統性、創造性的學習。學生都有表達自己觀點 的機會，且能得到及時的反饋信息，這將大大提高教室教學效率，增進課堂教 師與學生交互的流暢性。

隨著網絡技術在教育領域應用的普及，應用現代信息技術構架的無線課堂 答題系統展現出了越來越多的優越性。基于WiFi-Direct課堂答題系統正是迎合 這一時代需求而開發的，它旨在探索一種以手機為基礎的教學模式。通過這種 新的模式，為學校創造一種新的課堂教學環境，提高課堂效率和標準化水平， 使學校管理者、教師和學生可以隨時隨地通過網絡進行交流學習。

發明內容

針對以上技術的不足，提出了一種提高學生在課堂的參與度和興趣度、簡 單方便的基于WiFi-Direct的課堂答題系統，本發明的技術方案如下：一種基 于WiFi-Direct的課堂答題系統，其包括：課堂答題模塊、課堂考勤模塊以及 投票模塊；其中，

課堂答題模塊：首先教師服務端與學生客戶端通過WiFi-Direct建立連接， 再利用Socket建立C/S模式數據通信，然后將教師端存儲的試題通過Socket 下發到手機學生端，讓學生進行在線手機答題。學生端按照規定格式讀取試題 文件，生成試題界面進行答題，答題結束后將答案發送到教師端，教師手機對 學生答案進行核對并利用android平臺下的achartengine圖表繪制引擎生成統 計圖表。

課堂考勤模塊：用于課堂上教師對學生的實到情況進行監測。教師端調用 WifiP2pManger.createGroup建立WiFi-Direct分組，同時利用 WifiP2pManager.requestGroupInfo()函數獲取group的wifi熱點名稱(SSID) 與wifi熱點的密碼；然后教師公布SSID與密碼且學生連接到教師端后所有學 生與教師都在同一分組內(同一局域網內)；在進行Socket連接時，教師服務 端通過記錄連接到ServerSocket的客戶端數統計連接的學生人數；學生端設置 登錄功能，以姓名、學號標識學生，則在教師端利用學生端的登錄信息可統計 連接的到課學生人數并記錄保存姓名生成到課學生名單；

投票模塊：在教師端編輯投票信息，將投票信息通過Socket群發給所有已 經連接的學生客戶端；在學生端，接收信息并利用Android的CheckBox復選按 鈕組件生成投票界面，然后學生選擇投票并將結果通過Socket發送給教師端進 行結果統計,再利用achartengine圖表繪制引擎生成統計圖表并公示。

進一步的，所述課堂答題模塊中教師將存儲的試題下發給學生手機包括步 驟：

步驟201：課前，教師將制作的試題文檔放入服務端指定位置；

步驟202：課堂上，教師攜帶移動終端，打開所攜帶移動終端的WiFi-Direct 功能；

步驟203：教師利用所攜帶的移動終端建立WiFi-Direct連接分組，并將 SSID與密鑰分享給班級學生；

步驟204：教師端與學生端建立Socket連接，然后學生端發送試題傳輸請 求，教師端發送試題文檔至相應學生端，學生端接收文檔；

步驟205：學生端讀取試題文檔，利用Android的RadioButton和CheckBox 組件以及ViewPager生成單選和多選答題界面進行答題，并提交答案至服務端；

步驟206：教師端下發正確答案至相應的學生客戶端并核對學生答案進行統 計分析。

進一步的，所述課堂考勤模塊包括步驟：

步驟301：教師端調用WifiP2pManger.createGroup建立臨時WiFi-Direct 連接分組；