[發明專利]一種訓練英語學習者讀單詞、記憶單詞的方法和工具在審
| 申請號： | 201610216018.4 | 申請日： | 2016-04-10 |
| 公開（公告）號： | CN105679105A | 公開（公告）日： | 2016-06-15 |
| 發明（設計）人： | 張楠 | 申請（專利權）人： | 張楠 |
| 主分類號： | G09B1/00 | 分類號： | G09B1/00 |
| 代理公司： | 暫無信息 | 代理人： | 暫無信息 |
| 地址： | 230001 安徽省合*** | 國省代碼： | 安徽;34 |
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| 摘要： | |||
| 搜索關鍵詞： | 一種 訓練 英語 學習者 單詞 記憶 方法 工具 | ||
1.一種訓練英語學習者讀單詞、記憶單詞的方法，其特征在于，包括如下步驟：
1）、將英語單詞的音節看成是由英語的聲母和英語的韻母構成，所述英語單詞的聲母 為發輔音音素的字母或者字母組合，分為單聲母和復聲母；所述英語單詞的韻母為發元音 音素的字母或者字母組合，分為單韻母和復韻母；
2）、聲母板由步驟1）所述的全部聲母以及整體音節活動構成，韻母板由步驟1）所述的 全部韻母活動構成；
3）、將英語單詞的音節結構按步驟1）所述的聲母和韻母進行解析，英語單詞的音節結 構分為四種情況，分別為只有韻母、聲母+韻母、韻母+聲母、聲母+韻母+聲母；
4）、按步驟3）對英語單詞節結構的解析情況，將步驟2）所述的韻母板和/或聲母板的字 母或字母組合取出，置于英語單詞組合板中，拼接成需要讀或記憶的單詞；
5）、重量上述步驟1）到4）進行訓練，直到熟讀和熟記英語單詞。
2.如權利要求1所述的一種訓練英語學習者讀單詞、記憶單詞的方法，其特征在于：所 述聲母板由單聲母板塊、復聲母板塊和整體音節板塊構成。
3.如權利要求1所述的一種訓練英語學習者讀單詞、記憶單詞的方法，其特征在于：所 述韻母板由單韻母板塊、復韻母板塊構成。
4.如權利要求1所述的一種訓練英語學習者讀單詞、記憶單詞的方法，其特征在于：所 述韻母板上設置有X軸和Y軸，所述復韻母由X軸和Y軸方向的字母進行排列組合。
5.一種訓練英語學習者讀單詞、記憶單詞的工具，由英語單詞聲母板（1）、英語單詞韻 母板（2）和英語單詞組合板（3）構成，其特征在于：
所述英語單詞聲母板（1）的聲母為發輔音音素的字母或者字母組合，所述聲母活動設 置在英語單詞聲母板（1）上；
所述英語單詞韻母板（2）為發元音音素的字母或者字母組合，所述韻母活動設置在英 語單詞韻母板（2）上；
所述英語單詞韻母板（2）和/或英語單詞聲母板（1）的字母或字母組合于英語單詞組合 板（3）上組合而成英語單詞。
6.如權利要求5所述的一種訓練英語學習者讀單詞、記憶單詞的工具，其特征在于：英 語單詞聲母板（1）由單聲母板塊（11）、復聲母板塊（12）和整體音節板塊（13）構成；所述英語 單詞韻母板（2）由單韻母板塊（21）、復韻母板塊（22）構成。
7.如權利要求5所述的一種訓練英語學習者讀單詞、記憶單詞的方法，其特征在于：所 述英語單詞組合板（3）由單音節單詞板塊（31）、多音節單詞板塊（32）和含整體音節單詞板 塊（33）構成。
8.如權利要求7所述的一種訓練英語學習者讀單詞、記憶單詞的方法，其特征在于：所 述英語單詞韻母板（2）上設置有X軸和Y軸，所述復韻母由X軸和Y軸方向的字母進行排列組 合。
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