[發明專利]基于圖書教材的在線學習管理方法及在線學習管理裝置

在審

• 申請號: 201610176986.7
• 申請日: 2016-03-24
• 公開（公告）號: CN107230170A
• 公開（公告）日: 2017-10-03
• 發明（設計）人: 李少明
• 申請（專利權）人: 北大方正集團有限公司;北京北大方正電子有限公司
• 主分類號: G06Q50/20
• 分類號: G06Q50/20;G09B5/00
• 代理公司: 北京友聯知識產權代理事務所(普通合伙)11343
• 代理人: 尚志峰,汪海屏

技術領域

本發明涉及計算機技術領域，具體而言，涉及一種基于圖書教材的在線學習管理方法和一種基于圖書教材的在線學習管理裝置。

背景技術

傳統的教學一般都是在線下進行：學生通過圖書教材進行學習，老師通過批改作業分析學生對知識的掌握情況，老師不僅需要了解班級中每個學生的掌握情況，還需要對班級的整體掌握情況進行分析，以更好的調整教學的方案，提高教學質量。然而，在傳統的教學過程中，無論是批改作業、還是分析學生對知識的掌握情況不僅耗費大量的人力，且效率偏低，同時整個教學過程也無法實現對學生的學習教育進行延續跟蹤。

隨著互聯網的發展，有些在線教育網站也可提供在線學習，但使用時比較麻煩，且不能對學習指定圖書教材的學員進行線上管理，也無法進一步追蹤其對指定圖書教材的掌握情況等。

因此，如何能夠實現對在線學習圖書教材進行統一管理成為亟待解決的技術問題。

發明內容

本發明正是基于上述技術問題至少之一，提出了一種新的基于圖書教材的在線學習管理方案，能夠基于某一圖書教材快速地構建管理群組，以便對學習同一圖書教材的成員進行統一管理，同時確保了能夠在線追蹤成員對圖書教材的掌握情況，實現了將傳統的線下教學延伸至線上，大大節省了人力資源。

本發明正是基于上述技術問題至少之一，提出了一種新的基于圖書教材的在線學習管理方法，包括：創建對應于任一圖書教材的管理群組；檢 測是否接收到用于加入所述管理群組的加入請求；在確定接收到所述加入請求時，將所述加入請求的發送方添加至所述管理群組；對所述管理群組內的所有成員在線學習所述任一圖書教材進行管理。

在該技術方案中，通過創建對應于任一圖書教材的管理群組，并在確定接收到用于加入管理群組的加入請求時，將加入請求的發送方添加至管理群組，并對管理群組內的所有成員在線學習任一圖書教材進行管理，大大方便了對學習同一圖書教材的成員的統一管理，同時確保了能夠在線追蹤成員對圖書教材的掌握情況，實現了將傳統的線下教學延伸至線上，大大節省了人力資源。

具體的，在創建對應于任一圖書教材的管理群組時，可由創建者根據確定的圖書教材來創建對應的管理群組，如A學校的數學老師需要創建數學教材的管理群組，在登錄系統后，在指定的設置界面查找A學校(該指定的設置界面上設置有系統預先錄入的不同學校)，在A學校中創建對應于數學教材的班級(即管理群組)，整個創建過程簡單、易操作，且確保了圍繞教材的線下學習延伸到線上。

在上述技術方案中，優選地，還包括：在創建所述管理群組的過程中，設置所述管理群組的管理員信息和所述任一圖書教材的數字資源。

在該技術方案中，管理員信息可包括管理員的姓名、所屬學校、聯系方式等，圖書教材的數字資源包括課件資源、試題資源、其他輔助資源等。

在上述任一項技術方案中，優選地，檢測是否接收到用于加入所述管理群組的加入請求的步驟，具體包括：檢測接收到的加入請求中是否包含有所述任一圖書教材的標識信息；若接收到的加入請求中包含有所述任一圖書教材的標識信息，則確定接收到用于加入所述管理群組的加入請求。

在該技術方案中，通過將接收到的加入請求中包含有某一圖書教材的標識信息，確認為用于加入管理群組的加入請求，確保了在無人為干預的情況下也能準確地將加入請求的發送方自動添加到對應的管理群組，整個處理過程更智能、更方便。

在上述任一項技術方案中，優選地，對所述管理群組內的所有成員在 線學習所述任一圖書教材進行管理的步驟，具體包括：向所述管理群組內的所有成員發送所述數字資源，并接收所述所有成員反饋的在使用所述數字資源過程中生成的互動數據；分析并存儲所述互動數據。

在該技術方案中，通過向管理群組內的所有成員發送數字資源，接收所有成員反饋的在使用數字資源過程中生成的互動數據，如向所有成員發送圖書教材的試題或作業，并接收成員反饋的已答復的試卷或作業，可或向所有成員發送圖書教材的課件，并接收成員反饋針對課件內容提出的疑問或建議等，并通過對接收到的互動數據進行分析和存儲，以供管理者查看處理，從而實現了在線追蹤成員對圖書教材的掌握情況。

在上述任一項技術方案中，優選地，在確定接收到所述加入請求之后，以及在將所述加入請求的發送方添加至所述管理群組的步驟之前，還包括：對所述發送方進行身份驗證；在對所述發送方的身份驗證通過時，執行所述將所述加入請求的發送方添加至所述管理群組的步驟。