[實用新型]一種數學多元教學尺

有效

• 申請號: 201521037810.0
• 申請日: 2015-12-14
• 公開（公告）號: CN205326604U
• 公開（公告）日: 2016-06-22
• 發明（設計）人: 朱智慧
• 申請（專利權）人: 長江大學
• 主分類號: B43L13/00
• 分類號: B43L13/00;G01B3/56
• 代理公司: 蘇州中合知識產權代理事務所(普通合伙) 32266
• 代理人: 龍濤

技術領域

本實用新型涉及一種教學尺，尤其涉及一種數學多元教學尺。

背景技術

教學尺是數學教學中常用的輔助工具，目前在數學教學尺有直尺、三角板、 量板等，因此給老師攜帶造成不便，并且在教學過程有時需要兩個以上的教學 尺完成圖形繪制，因此在教學的過程中使用不便，鑒于以上缺陷，實有必要設 計一種數學多元教學尺。

實用新型內容

本實用新型所要解決的技術問題在于：提供一種數學多元教學尺，來解決 數學教學工具數量較多，攜帶不便，并且在教學過程中極為不便的問題。

為解決上述技術問題，本實用新型的技術方案是：一種數學多元教學尺， 包括量角板、直尺、第一旋轉尺、第一滑槽、第二旋轉尺、第二滑槽、滑桿、 限位塊，所述的直尺位于量角板頂部，所述的直尺與量角板轉動相連，所述的 第一旋轉尺位于直尺頂部，所述的第一旋轉尺與直尺轉動相連，所述的第一滑 槽貫穿第一旋轉尺，所述的第一滑槽為腰形槽，所述的第二旋轉尺位于直尺頂 部，且所述的第二旋轉尺位于第一旋轉尺頂部，所述的第二旋轉尺與直尺轉動 相連，所述的第二滑槽貫穿第二旋轉尺，所述的第二滑槽為腰形槽，所述的滑 桿貫穿第一滑槽和第二滑槽，所述的滑桿與第一滑槽和第二滑槽滑配相連，所 述的限位塊位于滑桿頂部，所述的限位塊與滑桿一體相連。

進一步，所述的直尺頂部還設有第一刻度，所述的第一刻度每格為1mm。

進一步，所述的第二旋轉尺頂部還設有第二刻度，所述的第二刻度每格為 1mm。

進一步，所述的滑桿底端還設有固定套，所述的固定套與滑桿緊配相連。

進一步，所述的固定套外壁還設有鎖緊套，所述的鎖緊套貫穿于固定套， 所述的鎖緊套與固定套滑配相連。

進一步，所述的固定套外壁還設有開口槽，所述的開口槽數量為若干個， 且所是的開口槽均勻分布與固定套外壁四周，所述的開口槽為條形通槽。

進一步，所述的直尺與量角板可拆卸分離。

與現有技術相比，該數學多元教學尺是通過量角板和直尺轉動連接，且量 角板與直尺可拆卸，第一旋轉尺和第二旋轉尺與直尺轉動連接，且第一旋轉尺 與第二旋轉尺是通過滑桿貫穿第一滑槽和第二滑槽達到相互連接，當在教學過 程中需要繪制直線時可通過直尺繪制直線，當老師需要演繹三角形時，老師可 通過轉動第一旋轉尺和第二旋轉尺，并且在滑桿的作用下使得第一旋轉尺和第 二旋轉尺組成不同形狀的三角形，并且可通過量角板測量出三角形的角度，該 教學尺結構簡單，功能強大，將多種教學工具集為一體，不僅便于攜帶，且在 繪制圖形時無需通過傳統的多個教學尺同時輔助繪制圖形，從而給教學帶便利。

附圖說明

圖1是數學多元教學尺的展開視圖

圖2是數學多元教學尺的剖視圖

圖3是第二旋轉尺的剖視圖

量角板1直尺2

第一旋轉尺3第一滑槽4

第二旋轉尺5第二滑槽6

滑桿7限位塊8

第一刻度101第二刻度501

固定套701鎖緊套702

開口槽703

如下具體實施方式將結合上述附圖進一步說明。

具體實施方式

在下文中，闡述了多種特定細節，以便提供對構成所描述實施例基礎的概 念的透徹理解。然而，對本領域的技術人員來說，很顯然所描述的實施例可以 在沒有這些特定細節中的一些或者全部的情況下來實踐。在其他情況下，沒有 具體描述眾所周知的處理步驟。