[實用新型]一種新型數學教學演示教具

有效

• 申請號: 201520710415.8
• 申請日: 2015-09-09
• 公開（公告）號: CN205028534U
• 公開（公告）日: 2016-02-10
• 發明（設計）人: 高珊珊
• 申請（專利權）人: 遼寧理工學院
• 主分類號: G09B23/04
• 分類號: G09B23/04
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及數學教學領域，尤其是涉及一種新型數學教學演示教具。

背景技術

現在的數學教學過程中，為了提高教學質量，方便學生對書本知識的理解，需要教學教具進行輔助，在幾何等圖形的學習中，對圓錐、圓柱、矩形等體積的求證和公式的推導是一個重點，是進一步深入學習的基礎，現在的教學一般使用的是在黑板上畫圖形進行講解和公式的推導；這樣對學生學習和掌握知識的效果不是很好，對以后的進一步深入學習增加困難；需要一種教學演示教具輔助提高教學效果。

發明內容

本實用新型要解決的問題是一種新型數學教學演示教具。

為解決上述技術問題，本實用新型采用的技術方案是：一種新型數學教學演示教具，包括教具主體、支撐柱和接收槽，所述的教具主體上端設置有流沙槽，下端設置有通槽，在通槽內設置有接收槽；所述的教具主體一側設置有圓錐槽、圓柱槽、矩形槽和平行六面體槽；所述的圓錐槽在圓柱槽上方，平行六面體槽在矩形槽上方；

所述的流沙槽底部設置有左流孔和右流孔，左流孔穿過圓錐槽和圓柱槽連通到通槽內；右流孔穿過平行六面體槽和矩形槽連通到通槽內。

進一步，所述的圓錐槽、圓柱槽、矩形槽和平行六面體槽外側設置有透明擋板。

進一步，所述的圓錐槽、圓柱槽、矩形槽和平行六面體槽上下兩側分別設置有上隔板槽和下隔板槽。

進一步，所述的通槽的一側設置有內凹槽。

進一步，所述的接收槽一側設置有固定板，固定板與內凹槽吻合。

進一步，所述的教具主體下端設置有支撐柱。

進一步，所述的左流孔在教具主體外側連通到圓錐槽，在教具主體外側從圓錐槽接通到圓柱槽。

本實用新型具有的優點和有益效果是：能夠方便的演示和推導公式，讓學生更深入的理解和加深印象，提高課堂上的教學效果，提高教學質量，增加課堂的吸引力，幫助學生更快的掌握知識。

附圖說明

圖1是本實用新型正視圖；

圖2是本實用新型爆炸圖；

圖3是本實用新型俯視圖；

圖中：1、教具主體，101、流沙槽，102、通槽，103、內凹槽，2、接收槽，201、固定板，3、右流孔，4、左流孔，5、平行六面體槽，6、矩形槽，7、圓錐槽，8、圓柱槽，9、上隔板槽，10、下隔板槽，11、支撐柱。

具體實施方式

下面結合附圖對本實用新型的具體實施例做詳細說明。

如圖1、圖2、圖3所示，一種新型數學教學演示教具，包括教具主體1、支撐柱11和接收槽2，教具主體1上端設置有流沙槽101，下端設置有通槽102，在通槽102內設置有接收槽2；教具主體1一側設置有圓錐槽7、圓柱槽8、矩形槽6和平行六面體槽5；圓錐槽7在圓柱槽8上方，平行六面體槽5在矩形槽6上方；流沙槽101底部設置有左流孔4和右流孔3，左流孔4穿過圓錐槽7和圓柱槽8連通到通槽102內；右流孔3穿過平行六面體槽5和矩形槽6連通到通槽102內。

圓錐槽7、圓柱槽8、矩形槽6和平行六面體槽5外側設置有透明擋板；圓錐槽7、圓柱槽8、矩形槽6和平行六面體槽5上下兩側分別設置有上隔板槽9和下隔板槽10；通槽102的一側設置有內凹槽103；接收槽2一側設置有固定板201，固定板201與內凹槽103吻合；教具主體1下端設置有支撐柱11；左流孔4在教具主體1外側連通到圓錐槽7，在教具主體1外側從圓錐槽7接通到圓柱槽8。

圓錐槽7和圓柱槽8具有相同的底面相同的高，流沙槽101內的流沙先流入圓錐槽7內，將圓錐槽7內的流沙導入圓柱槽8內，實現對相同底面和高的圓柱體積是圓錐體積的三倍關系的推導；同時右側進行平行六面體和矩形的體積相等關系的推導；圓柱槽8和矩形槽6都通到通槽102內，流沙流到接收槽2進行收集。

本實用新型能夠方便的演示和推導公式，讓學生更深入的理解和加深印象，提高課堂上的教學效果，提高教學質量，增加課堂的吸引力，幫助學生更快的掌握知識。

以上對本實用新型的一個實施例進行了詳細說明，但所述內容僅為本實用新型的較佳實施例，不能被認為用于限定本實用新型的實施范圍。凡依本實用新型申請范圍所作的均等變化與改進等，均應仍歸屬于本實用新型的專利涵蓋范圍之內。