[實用新型]一種教學用具

有效

• 申請號: 201520651683.7
• 申請日: 2015-08-26
• 公開（公告）號: CN205194135U
• 公開（公告）日: 2016-04-27
• 發明（設計）人: 楊鵬
• 申請（專利權）人: 北京睿丁教育咨詢有限公司
• 主分類號: G09B19/06
• 分類號: G09B19/06
• 代理公司: 北京金信知識產權代理有限公司 11225
• 代理人: 黃威;郭迎俠

1.一種教學用具，其特征在于，包括：

基板；

設于所述基板上并能夠沿所述基板的板面移動的多個模塊，多個所述模塊分組形成第一模塊組和第二模塊組，所述第一模塊組和第二模塊組內的各模塊上分別設有不同的字母圖標，所述字母圖標由二十六個英文字母組成，第一模塊組包括五個模塊并分別設有以元音字母形成的字母圖標，第二模塊組包括二十一個模塊并分別設有以輔音字母形成的字母圖標，所述基板上設有用于歸納所述第一模塊組內的模塊的第一歸納部和用于歸納所述第二模塊組內的模塊的第二歸納部；

所述基板具有金屬板面，所述模塊上設有能夠吸附在所述金屬板面上的磁鐵。

2.根據權利要求1所述的教學用具，其特征在于，所述第一歸納部和第二歸納部分別為能夠使所述第一模塊組內的模塊和第二模塊組內的模塊均呈線性排列的條形槽或條形框或條形圖層。

3.根據權利要求1所述的教學用具，其特征在于，還包括第三模塊組，所述第三模塊組包括二十一個模塊，各模塊上并分別設有以輔音字母形成的字母圖標，所述基板上設有用于歸納所述第三模塊組內的模塊的第三歸納部。

4.根據權利要求3所述的教學用具，其特征在于，所述第三歸納部與所述第二歸納部相對所述第一歸納部位置對稱。

5.根據權利要求4所述的教學用具，其特征在于，所述第一歸納部、第二歸納部和第三歸納部均為條形圖層，其中所述第二歸納部和第三歸納部呈L型設置，所述第一歸納部沿所述L型的角平分線設置。

6.根據權利要求3所述的教學用具，其特征在于，各所述模塊上均設有色彩涂層，其中，第一模塊組內的各模塊的色彩涂層顏色相同，第二模塊組與第三模塊組內的模塊的色彩涂層顏色相同并不同于所述第一模塊組的色彩涂層顏色。