[實用新型]一種用于英語教學的板書畫線器

有效

• 申請號: 201520038409.2
• 申請日: 2015-01-20
• 公開（公告）號: CN204367713U
• 公開（公告）日: 2015-06-03
• 發明（設計）人: 陳晨
• 申請（專利權）人: 臨沂大學
• 主分類號: B43L13/02
• 分類號: B43L13/02
• 代理公司: 無
• 代理人: 無

技術領域

本實用新型涉及一種英語教學用具，尤其涉及一種用于英語教學的板書畫線器。

背景技術

隨著社會的發展，國際間的交流越來越多，英語也越來越重要。在英語教學時，都需要在黑板上畫四線格，然后書寫單詞、語句，所以在教學開始前，教師需要預先花費大量的時間手工畫四線格，現階段的畫線格方式一般都是采用直尺靠在黑板上，再用粉筆沿著直尺畫線，這種方式存不僅操作麻煩，線格的長度有限，而且很浪費時間，并且所畫的四線三格間距難以保證標準，視覺效果差，難以給學生留下深刻的印象，在一定程度上影響教學的效果和進度。

實用新型內容

本實用新型的目的是為了解決現有技術中存在的缺點，而提出的一種用于英語教學的板書畫線器。

為了實現上述目的，本實用新型采用了如下技術方案：

一種用于英語教學的板書畫線器，包括支架，所述支架包括兩個對稱設置的調節架，在兩個調節架之間調節連接一個支撐梁，在支撐梁上設有第一導向槽，所述支撐梁處于水平狀態，在支撐梁上配合連接一個處于水平狀態的導向板，在導向板上設有第二導向槽，第二導向槽與所述第一導向槽對應配合，在支撐梁與導向板之間還配合連接一組復位彈簧，在導向板上滑動配合連接一個滑動連接板，在滑動連接板的一側連接一個導向桿、另一側面連接四個粉筆套，任意兩個相鄰粉筆套之間的豎直距離相同。

優選地，所述調節架包括底板，在底板的一側連接一個立板，在立板的其中一個側面的上側設有一組凹槽，凹槽與所述支撐梁的一端支撐配合連接。

優選地，所述底板和立板之間連接加強板。

優選地，所述支撐梁包括平板，在平板的中間設有第一導向槽，在平板的一側設有一組彈簧安裝孔，在平板的端設有兩個相互對稱的折邊。

優選地，在所述導向板的兩側設有兩個相互對稱的擋板，所述滑動連接板對稱設置在兩個擋板之間。

優選地，所述導向桿上設有螺紋，在導向桿上通過螺紋連接一個檔位螺母，檔位螺母與所述支撐梁檔位配合。

優選地，所述復位彈簧處于壓縮狀態。

優選地，所述四個粉筆套的形狀、尺寸一致。

本實用新型的優點在于：本裝置把粉筆放置在粉筆套內，任意相鄰兩個粉筆之間的間距相同，其畫出的四線格準確，畫出的線格較長，它還具有使用方便，操作簡單，視覺效果好，能夠讓學生產生深刻印象，達到較好的教學效果的目的。

附圖說明

圖1是本實用新型的基本結構示意圖；

圖2是使用狀態示意圖。

具體實施方式

為了使本實用新型的目的、技術方案及優點更加清楚明白，以下結合附圖及實施例，對本實用新型進行進一步詳細說明。應當理解，此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本實用新型，并不用于限定本實用新型。

如圖1和圖2所示，本實用新型提供的一種用于英語教學的板書畫線器，包括支架1，所述支架1包括兩個對稱設置的調節架1.1，所述調節架1.1包括底板1.2，在底板1.2的一側連接一個立板1.3，所述底板1.2和立板1.3之間固定連接一個加強板10，在立板1.3的其中一個側面的上側設有一組凹槽1.4，在兩個所述立板1.3相對應的凹槽1.4內配合支撐連接一個支撐梁2，所述支撐梁2的兩端分別設置在相應的凹槽1.4內。

所述支撐梁2包括平板，在平板的中間設有第一導向槽2.2，在平板的一側設有一組彈簧安裝孔2.3，在平板的端設有兩個相互對稱的折邊2.1，支撐梁2連接在所述調節架1.1上后，其處于水平狀態，在支撐梁2的兩個折邊2.1之間對應配合連接一個處于水平狀態的導向板3，導向板3通過銷連接在支撐梁2內，且連接后導向板3能夠在支撐梁2內自由移動。

在導向板3上設有第二導向槽3.1，第二導向槽3.1與所述第一導向槽2.2對應配合，在導向板3與所述支撐梁2相對的側面設有一組與所述彈簧安裝孔2.3對應的配合孔、另一側面的上、下兩側設有兩個相互對稱的擋板6，在每兩個相對應的彈簧安裝孔2.3和配合孔之間均配合連接一個復位彈簧7，所述復位彈簧7處于壓縮狀態，在兩個擋板6之間滑動配合連接一個滑動連接板4，在滑動連接板4的一側連接一個導向桿9、另一側面連接四個粉筆套5，任意兩個相鄰粉筆套5之間的豎直距離相同，且所述四個粉筆套5的形狀、尺寸一致，所述導向桿9上設有螺紋，在導向桿9上通過螺紋連接一個檔位螺母8，檔位螺母8與所述支撐梁2檔位配合。

使用時，把所述支撐梁2調整到所需的高度，在每個粉筆套5內均配合連接一個粉筆11，把支架1靠近黑板，使得粉筆11接觸黑板，拉動導向桿9使其沿著所述第一導向槽2.2和第二導向槽3.1移動，畫出四線格。