[發明專利]一種用于智慧教學的教學管理方法及其管理系統

在審

• 申請號: 201510657133.0
• 申請日: 2015-10-13
• 公開（公告）號: CN105373979A
• 公開（公告）日: 2016-03-02
• 發明（設計）人: 賀佳
• 申請（專利權）人: 賀佳
• 主分類號: G06Q50/20
• 分類號: G06Q50/20
• 代理公司: 北京輕創知識產權代理有限公司 11212
• 代理人: 周玉紅

技術領域

本發明涉及教學管理技術領域，具體涉及一種用于智慧教學的教學管理 方法及其管理系統。

背景技術

目前的網上在線學習均是單個的學生在學習管理平臺上進行注冊學習， 采用此種方式不能將多個學生組織在一起學習，多個學生之間也不能進行互 動，以促進共享學習。

發明內容

本發明所要解決的技術問題是提供一種用于智慧教學的教學管理方法 及其管理系統，能夠實現學習共享。

本發明解決上述技術問題的技術方案如下：

基于本發明的一個方面，提供了一種用于智慧教學的教學管理方法，所 述方法包括：

S1、將采集的學生的指紋信息上傳給云服務器；

S2、根據上傳的所述指紋信息，從云服務器中查找到與所述指紋信息對 應的學員身份信息；

S3、根據所述學員身份信息，按照每一個學員注冊課程類別進行分組， 并建立對應的學習共享群組，其中，所述學習共享群組中的成員為注冊課程 類別相同的學員。

基于本發明的另一個方面，本發明提供了一種用于智慧教學的教學管理 系統，所述系統包括指紋信息采集器、云服務器和群組建立模塊；

所述指紋信息采集器，設置于每一個教室門口，用于采集學員的指紋信 息，并將采集的學員的指紋信息上傳給云服務器；

所述云服務器，用于根據上傳的所述指紋信息，查找到與所述指紋信息 對應的學員身份信息；

群組建立模塊，用于根據所述學員身份信息，按照每一個學員注冊課程 類別進行分組，并建立對應的學習共享群組，其中，所述學習共享群組中的 成員為注冊課程類別相同的學員。

本發明提供的一種用于智慧教學的教學管理方法及其管理系統，采集每 一個進入教室的學員的指紋信息，根據學員的指紋信息得到學生的身份信 息，并得到每個學員注冊課程類別，將注冊相同課程類別的學員建立一個學 習共享群組，以方便注冊相同課程類別的學員能夠共同學習。

附圖說明

圖1為本發明實施例一的一種用于智慧教學的教學管理方法流程圖；

圖2為本發明實施例二的一種用于智慧教學的教學系統示意圖。

具體實施方式

以下結合附圖對本發明的原理和特征進行描述，所舉實例只用于解釋本 發明，并非用于限定本發明的范圍。

實施例一、一種用于智慧教學的教學管理方法。

參見圖1，本實施例提供的方法包括：S1、將采集的學生的指紋信息上 傳給云服務器。

S2、根據上傳的所述指紋信息，從云服務器中查找到與所述指紋信息對 應的學員身份信息。

S3、根據所述學員身份信息，按照每一個學員注冊課程類別進行分組， 并建立對應的學習共享群組，其中，所述學習共享群組中的成員為注冊課程 類別相同的學員。

具體的，其中，所述學員身份信息包括學員ID、學員班級信息和學員專 業信息。所述每一個學員的注冊課程類別從教學管理平臺獲得。學習共享群 組內的成員向對應的學習共享群組上傳學習資料，以供學習共享群組內的其 它成員共享。所述學習共享群組內的成員通過互通信息以達到互相學習。

實施例二、一種用于智慧教學的教學管理系統。

參見圖2，本實施例提供的系統包括指紋信息采集器201、云服務器202、 教學管理平臺203、群組建立模塊204和上傳模塊205。

其中，指紋信息采集器201，設置于每一個教室門口，用于采集學員的 指紋信息，并將采集的學員的指紋信息上傳給云服務器202。

云服務器202，用于根據上傳的所述指紋信息，查找到與所述指紋信息 對應的學員身份信息。

教學管理平臺203，用于根據所述學員身份信息獲取每一個學員注冊課 程類別。

群組建立模塊204，用于根據所述學員身份信息，按照每一個學員注冊 課程類別進行分組，并建立對應的學習共享群組，其中，所述學習共享群組 中的成員為注冊課程類別相同的學員。

所述系統還包括上傳模塊205，用于向對應的學習共享群組上傳學習資 料，以供學習共享群組內的其它成員共享。