[發(fā)明專利]一種用于智慧教學(xué)的教學(xué)管理方法及其管理系統(tǒng)

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 201510657133.0
• 申請日: 2015-10-13
• 公開（公告）號: CN105373979A
• 公開（公告）日: 2016-03-02
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 賀佳
• 申請（專利權(quán)）人: 賀佳
• 主分類號: G06Q50/20
• 分類號: G06Q50/20
• 代理公司: 北京輕創(chuàng)知識產(chǎn)權(quán)代理有限公司 11212
• 代理人: 周玉紅

1.一種用于智慧教學(xué)的教學(xué)管理方法，其特征在于，所述方法包括：

S1、將采集的學(xué)生的指紋信息上傳給云服務(wù)器；

S2、根據(jù)上傳的所述指紋信息，從云服務(wù)器中查找到與所述指紋信息對 應(yīng)的學(xué)員身份信息；

S3、根據(jù)所述學(xué)員身份信息，按照每一個學(xué)員注冊課程類別進(jìn)行分組， 并建立對應(yīng)的學(xué)習(xí)共享群組，其中，所述學(xué)習(xí)共享群組中的成員為注冊課程 類別相同的學(xué)員。

2.如權(quán)利要求1所述的一種用于智慧教學(xué)的教學(xué)管理方法，其特征在 于，所述學(xué)員身份信息包括學(xué)員ID、學(xué)員班級信息和學(xué)員專業(yè)信息。

3.如權(quán)利要求1所述的一種用于智慧教學(xué)的教學(xué)管理方法，其特征在 于，所述每一個學(xué)員的注冊課程類別從教學(xué)管理平臺獲得。

4.如權(quán)利要求1所述的一種用于智慧教學(xué)的教學(xué)管理法方法，其特征 在于，所述方法還包括：

學(xué)習(xí)共享群組內(nèi)的成員向?qū)?yīng)的學(xué)習(xí)共享群組上傳學(xué)習(xí)資料，以供學(xué)習(xí) 共享群組內(nèi)的其它成員共享。

5.如權(quán)利要求4所述的一種用于智慧教學(xué)的教學(xué)管理方法，其特征在 于，所述方法還包括：

所述學(xué)習(xí)共享群組內(nèi)的成員通過互通信息以達(dá)到互相學(xué)習(xí)。

6.一種用于智慧教學(xué)的教學(xué)管理系統(tǒng)，其特征在于，所述系統(tǒng)包括指 紋信息采集器、云服務(wù)器和群組建立模塊；

所述指紋信息采集器，設(shè)置于每一個教室門口，用于采集學(xué)員的指紋信 息，并將采集的學(xué)員的指紋信息上傳給云服務(wù)器；

所述云服務(wù)器，用于根據(jù)上傳的所述指紋信息，查找到與所述指紋信息 對應(yīng)的學(xué)員身份信息；

群組建立模塊，用于根據(jù)所述學(xué)員身份信息，按照每一個學(xué)員注冊課程 類別進(jìn)行分組，并建立對應(yīng)的學(xué)習(xí)共享群組，其中，所述學(xué)習(xí)共享群組中的 成員為注冊課程類別相同的學(xué)員。

7.如權(quán)利要求6所述的一種用于智慧教學(xué)的教學(xué)管理系統(tǒng)，其特征在 于，所述系統(tǒng)還包括：

教學(xué)管理平臺，用于根據(jù)學(xué)員身份信息獲取每一個學(xué)員注冊課程類別。

8.如權(quán)利要求6所述的一種用于智慧教學(xué)的教學(xué)管理系統(tǒng)，其特征在 于，所述系統(tǒng)還包括：

上傳模塊，用于向?qū)?yīng)的學(xué)習(xí)共享群組上傳學(xué)習(xí)資料，以供學(xué)習(xí)共享群 組內(nèi)的其它成員共享。