[發(fā)明專利]一種組合式保健課桌

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201510529472.0
• 申請日: 2015-08-26
• 公開（公告）號: CN105054595B
• 公開（公告）日: 2017-04-19
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 戴震東
• 申請（專利權(quán)）人: 戴震東
• 主分類號: A47B41/00
• 分類號: A47B41/00
• 代理公司: 北海市佳旺專利代理事務(wù)所(普通合伙)45115
• 代理人: 黃建中

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及一種課桌，特別涉及一種組合式保健課桌的設(shè)計和制造。

背景技術(shù)

課桌是關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)和身體健康的重要教學(xué)設(shè)施，課桌的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和身體健康。

目前學(xué)校使用和市面銷售的各種各樣的課桌產(chǎn)品，盡管其種類和式樣繁多，其功能和檔次已有相當(dāng)高的水平，但是具體到每種產(chǎn)品，其結(jié)構(gòu)和功能比較單一，一般為無升降功能的平板式小容量方形課桌，大量的書籍只能擺放在桌面，大大限制了桌面的活動空間，而且一般的課桌沒設(shè)置有閱讀架，即使有的課桌設(shè)有閱讀架，也不能調(diào)節(jié)不同的傾斜角度，且沒有折疊功能。因此這些課桌使用很不方便，對學(xué)生的坐姿、視力和注意力會產(chǎn)生不良的影響，不能滿足學(xué)校和家庭學(xué)生更高層次的需求。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明，近視眼其中一個重要的環(huán)境因素是課桌不符合要求，用眼距離過近（﹤30cm），寫字姿勢不正確，因此按照人的軀干和四肢生理特征以及人的視聽感覺的生理要求，對課桌面板和閱讀架進(jìn)行改進(jìn)是非常必要的，比如面板的主要功能是用來做筆記和寫作業(yè)的，如果用來堆放書籍的，這樣勢必造成空間狹小而寫字姿勢不端正，另外閱讀架能夠像筆記本電腦隨意調(diào)節(jié)顯示器的傾斜角度一樣地調(diào)節(jié)角度是非常方便閱讀和聽課的，可以避免用眼距離過近，同時能擴(kuò)大視野空間預(yù)防視覺疲勞，而只有通過上述這樣的改正，才能矯正學(xué)生聽課的視聽讀寫習(xí)慣，達(dá)到預(yù)防駝背和近視眼等保健作用。

本發(fā)明設(shè)計一種課桌，在現(xiàn)有課桌的基礎(chǔ)上，除了采用可升降調(diào)節(jié)功能的梯形桌腿，大容量的階梯式書柜外，還特別研制了可以隨意調(diào)節(jié)傾斜角度的折疊式閱讀架，與文具盒結(jié)合的滑板式弧形面板，以及移動式面板支架，同時還能對人體充磁的組合式課桌，通過這樣的多功能組合，能夠增強(qiáng)學(xué)生的視聽讀寫空間，使學(xué)生得到正確的坐姿、良好的視力和注意力，在提高課堂學(xué)習(xí)效率的同時，達(dá)到預(yù)防駝背和近視眼等保健作用。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明的目的是提供一種組合式保健課桌，以克服目前課桌存在的不足。

為了實(shí)現(xiàn)上述的目的，本發(fā)明提供了一種組合式保健課桌，包括左桌腿、右桌腿，前書柜、后書柜，面板框，面板和閱讀架，具體技術(shù)方案：所述的左桌腿、右桌腿結(jié)構(gòu)相同，并相互對應(yīng),該左桌腿、右桌腿分別由前伸縮桿、后伸縮桿、伸縮桿上橫撐、伸縮桿下橫撐和底座連接成左右相同的梯形桌腿,在左桌腿、右桌腿中下部的后伸縮桿上設(shè)有一桌腿橫梁與兩邊連接,所述的前伸縮桿、后伸縮桿的上端與縱向的面板頂梁連接，另在兩側(cè)面板頂梁的后端設(shè)一條面板橫梁與兩邊連接而組成面板框，當(dāng)面板為斜面時，面板框?yàn)樾泵?；在面板后端與面板橫梁之間設(shè)有人字形閱讀架，該閱讀架通過滑動面板可調(diào)節(jié)不同的傾斜角度，還能折疊放置在書柜內(nèi),該閱讀架做成網(wǎng)狀形，或做成板狀形，該閱讀架由支撐網(wǎng)和放書網(wǎng)組成，其中支撐網(wǎng)的底邊與面板橫梁及上面的書柜褶邊作轉(zhuǎn)動連接，支撐網(wǎng)另一對應(yīng)邊與放書網(wǎng)其中的一橫條作轉(zhuǎn)動連接，放書網(wǎng)底邊掛置在面板后端彎鉤內(nèi),該放書網(wǎng)中部設(shè)有書脊框，該書脊框頂端較兩側(cè)放書網(wǎng)稍高，在書脊框內(nèi)設(shè)有能活動的書脊環(huán),另外面板橫梁中部上面設(shè)有磁鐵塊，該磁鐵塊與放書網(wǎng)中的書脊框最下面的金屬塊相對應(yīng)，以備在取書時將閱讀架折疊后臨時垂直固定在面板橫梁上；所述的面板前端的中部還設(shè)有弧形凹槽，該弧形凹槽下方設(shè)有嵌入式文具盒，該文具盒的兩邊設(shè)有文具盒滑動裝置，文具盒滑動裝置與面板底面的滑動軌道相匹配,該文具盒設(shè)有弧形蓋子，在弧形蓋子邊緣下面設(shè)有一垂直于弧形蓋子的弧形環(huán)片，此弧形環(huán)片安裝有三片圓形鐵片與弧形凹槽上的三個磁鐵粒相對應(yīng),在三個鐵片和三個磁鐵粒的作用下，該文具盒的弧形蓋子與弧形凹槽相銜接，打開后可將文具盒及其弧形蓋子移動隱藏在面板底下。

所述的兩邊面板頂梁的前端下設(shè)有與前書柜一樣高的前書柜支撐柱，其支撐柱下端與伸縮桿上橫撐前面的前伸縮桿之間還設(shè)有拱形梁，另在兩側(cè)支撐柱下端設(shè)一前書柜橫梁進(jìn)行連接以支撐前書柜，再從后書柜底部兩側(cè)的伸縮桿上橫撐位置設(shè)一后書柜橫梁與兩邊連接以支撐后書柜，這兩條橫梁與面板框一起共同組成書柜支撐架，所述的前書柜和后書柜均固定于書柜支撐架上，前書柜和后書柜相互連通，后書柜高度比前書柜高度高一倍以上，形成一種階梯式書柜。

所述的面板左、右兩邊設(shè)有面板側(cè)板，在面板側(cè)板內(nèi)分別與安裝在面板框左、右頂梁兩側(cè)的滑動道軌相銜接,該面板框左右兩邊頂梁上面設(shè)有圓孔，另在面板的左后角和右后角設(shè)有圓孔，用鎖定釘穿過與下面頂梁圓孔配合，根據(jù)需要將面板滑動到所需閱讀架傾斜角度的位置而進(jìn)行鎖定。