[發明專利]一種適用于兒童啟蒙教育的系統及方法

在審

• 申請號: 201510366279.X
• 申請日: 2015-06-25
• 公開（公告）號: CN104899808A
• 公開（公告）日: 2015-09-09
• 發明（設計）人: 陳前進;祁麗萍;蔡明鋒
• 申請（專利權）人: 鹽城金意光電科技有限公司
• 主分類號: G06Q50/20
• 分類號: G06Q50/20;G09B5/06
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

1.一種適用于兒童啟蒙教育的系統，包括啟蒙教材、數據中心、傳輸媒介、終端設備，其特征在于：

所述啟蒙教材包括印畫模板、印章、教材貼、卡通公仔，所述印畫模板是根據《弟子規》、《三字經》、《十萬個為什么》、《唐詩三百首》等兒童必讀課外書籍中的人物形象、物品形象、場景形象以及文字中提煉出代表性信息元素，然后進行分組，再將每組信息元素設計成卡通形象；所述印章刻印了所述卡通形象；所述卡通公仔所表現內容的即所述卡通形象；所述教材貼是將印章依據所述卡通形象源于課外書籍進行分類，將刻印了相關信息元素的印章置入同一教材貼中，方便后續分類學習；

所述數據中心是將所述啟蒙教材中的信息以電子數據的形式進行編輯并儲存，并通過AR及三維實時渲染等技術，將卡通形象以虛擬動畫的形式表現出來，并與實景空間融合，形成有聲的數據信息；

所述終端設備是指平板電腦、智能手機等電子設備；

所述終端設備通過傳輸媒介與數據中心進行通信，數據中心中的信息通過傳輸媒介通信到所述終端設備上，播放啟蒙教材中的立體、有聲信息。

2.根據權利要求1所述的一種適用于兒童啟蒙教育的系統，其特征在于：所述印章、透明板、卡通公仔均符合兒童使用標準。

3.根據權利要求1所述的一種適用于兒童啟蒙教育的系統，其特征在于：所述卡通形象中還包含二維碼或條形碼，所述終端設備通過掃描二維碼或條形碼鏈接到所述數據中心，通過所述傳輸媒介獲取數據信息。

4.一種適用于兒童啟蒙教育的方法，依次包括寓教于樂、教材回顧，其特征在于：

所述寓教于樂是指在對兒童進行必讀課外書籍教學的過程中，要求兒童將與課外書籍對應的教材貼同時進行學習，然后將所學內容指向的印章從所述教材貼中檢索出來，并及時粘貼在透明板上，選取自己喜愛的印泥顏色，將蘸取后的印章印在自己感興趣的教材畫冊、文具盒、鞋帽衣物、杯子、體育用品、相框、布袋等日常生活用品上，然后配合所述卡通公仔一起玩耍；最終通過所述終端設備掃描卡通形象中的二維碼或條形碼從數據中心獲取相關立體、有聲信息；

所述教材回顧是指在寓教于樂過程結束一段時間后，要求教育受眾通過印在所述日常生活用品上的信息元素檢索出所學的教材。