[發明專利]法學教學使用的多功能雙層調整教具及進行調整的方法

在審

• 申請號: 201510011051.9
• 申請日: 2015-01-10
• 公開（公告）號: CN104599550A
• 公開（公告）日: 2015-05-06
• 發明（設計）人: 郭海霞
• 申請（專利權）人: 東北農業大學
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 哈爾濱東方專利事務所 23118
• 代理人: 陳曉光

技術領域：

本發明涉及一種法學教學使用的多功能雙層調整教具及進行調整的方法。

背景技術：

法學的教學工作比較繁重，教課書多，授課量大，而且靈活性強、通常教師授課使用的教具靈活性不強，傳統的法學教師授課時使用的教具都是專一模式，不能一種教具多用。尤其是法學教師授課時，需要普法教育宣傳掛圖、圖冊，有時課堂外需要對法律知識進行宣傳，傳統的教具顯然不能符合當今教學的需要。

傳統的法學教學用具在使用上存在很大缺陷，教師在授課時不是很方便靈活，新型的方便實用的教學工具，正在走進教學領域，為當今教育事業發展的必然趨勢，在現代科技突飛猛進的今天，傳統教學工具已不能適應時代發展的要求，必然會被靈活、方便、實用的多功能教具替代。

發明內容：

本發明的目的是提供一種法學教學使用的多功能雙層調整教具及進行調整的方法。

上述的目的通過以下的技術方案實現：

一種法學教學使用的多功能雙層調整教具，其組成包括：雙層支架體，所述的雙層支架體包括上雙層板，所述的上雙層板下方安裝有下雙層板，所述的上雙層板包括上底板，所述的上底板頂端通過折頁與上蓋板連接，所述的上底板兩側分別具有連接軸，所述的連接軸與2個伸縮裝置A的一端連接，所述的伸縮裝置A另一端與所述的上蓋板連接，所述的雙層支架體下方安裝有2個調整筒。

所述的法學教學使用的多功能雙層調整教具，所述的調整筒外側裝有調整螺栓，所述的調整筒內安裝有調整桿，所述的調整桿下方與底座焊接，所述的雙層支架體兩側頂端分別安裝有2個蓋帽。

所述的法學教學使用的多功能雙層調整教具，所述的伸縮裝置A包括伸縮筒A，所述的伸縮筒A外圓單側上具有水平凹槽、豎直凹槽，所述的水平凹槽與所述的豎直凹槽相通，所述的伸縮筒A一端面處具有孔，所述的伸縮筒A內安裝有伸縮桿A，所述的伸縮桿A一端具有孔，所述的伸縮桿A上安裝有圓柱鍵A。

所述的法學教學使用的多功能雙層調整教具，所述的下雙層板包括下底板，所述的頂端通過折頁與下蓋板連接，所述的下底板兩端具有連接軸，所述的連接軸與2個伸縮裝置B的一端連接，所述的伸縮裝置B的另一端與所述的下蓋板連接。

所述的法學教學使用的多功能雙層調整教具，所述的伸縮裝置B包括伸縮筒B，所述的伸縮筒B外圓單側上具有水平凹槽、豎直凹槽，所述的水平凹槽與所述的豎直凹槽單側相通，所述的伸縮筒B一端面處具有孔，所述的伸縮筒B內安裝有伸縮桿B，所述的伸縮桿B一端具有孔，所述的伸縮桿B上安裝有圓柱鍵B。

一種法學教學使用的多功能雙層調整教具及進行調整的方法，該方法包括如下步驟：首先是通過折頁分別將上蓋板、下蓋板與上底板、下底板連接，使其運動自如，然后分別對伸縮裝置A、伸縮裝置B進行安裝，將圓柱鍵A與圓柱鍵B安裝在伸縮桿A、伸縮桿B上，然后將伸縮桿A與伸縮桿B裝入伸縮筒A與伸縮筒B內，使其伸縮自如；

將所述的伸縮裝置A與伸縮裝置B兩端分別與所述的上蓋板與所述的上底板、所述的下蓋板與所述的下底板連接，雙層支架體下方裝入調整筒，在所述的調整筒內裝有帶底座的調整桿；

高低調整時，將調整螺栓松開，根據需要對調整桿伸出長度進行確定，然后用所述的調整螺栓緊固；

上雙層板與下雙層板調整時，首先對上蓋板與下蓋板角度進行調整，所述的上蓋板與下蓋板角度調整為45度、90度、180度三種角度，角度調整好后，將所述的伸縮筒A與伸縮筒B進行旋轉，使所述的圓柱鍵A與圓柱鍵B落入所述的伸縮筒A與伸縮筒B的豎直槽內固定。

有益效果：

1.本發明的多功能雙層調整教具主要是針對法學教師在授課時使用的專用教具，具有室內、室外均可使用的教學教具，靈活性方便，能夠完成代替傳統法學教師授課時使用的教學教具。

本發明的雙層支架體包括上雙層板，所述的上雙層板下方安裝有下雙層板，上底板頂端通過折頁與上蓋板連接，這種連接結構方便法學教師在室外進行普法宣傳作為的宣傳欄用，所述的上蓋板內可以安裝透明塑料或者是玻璃，防止雨淋與暴曬。

本發明的上雙層板與下雙層板的底板，可以用來在室內教學，使用時可以支起上蓋板，將所述的上蓋板支起180度，作為授課時黑板使用，方便靈活。