[發明專利]法學教學使用的多功能雙層調整教具及進行調整的方法

在審

• 申請號: 201510011051.9
• 申請日: 2015-01-10
• 公開（公告）號: CN104599550A
• 公開（公告）日: 2015-05-06
• 發明（設計）人: 郭海霞
• 申請（專利權）人: 東北農業大學
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 哈爾濱東方專利事務所 23118
• 代理人: 陳曉光

1.一種法學教學使用的多功能雙層調整教具，其組成包括:?雙層支架體，其特征是：所述的雙層支架體包括上雙層板，所述的上雙層板下方安裝有下雙層板，所述的上雙層板包括上底板，所述的上底板頂端通過折頁與上蓋板連接，所述的上底板兩側分別具有連接軸，所述的連接軸與2個伸縮裝置A的一端連接，所述的伸縮裝置A另一端與所述的上蓋板連接，所述的雙層支架體下方安裝有2個調整筒。

2.根據權利要求1所述的法學教學使用的多功能雙層調整教具，其特征是：所述的調整筒外側裝有調整螺栓，所述的調整筒內安裝有調整桿，所述的調整桿下方與底座焊接，所述的雙層支架體兩側頂端分別安裝有2個蓋帽。

3.根據權利要求1或2所述的法學教學使用的多功能雙層調整教具，其特征是：所述的伸縮裝置A包括伸縮筒A，所述的伸縮筒A外圓單側上具有水平凹槽、豎直凹槽，所述的水平凹槽與所述的豎直凹槽相通，所述的伸縮筒A一端面處具有孔，所述的伸縮筒A內安裝有伸縮桿A，所述的伸縮桿A一端具有孔，所述的伸縮桿A上安裝有圓柱鍵A。

4.根據權利要求1或2或3所述的法學教學使用的多功能雙層調整教具，其特征是：所述的下雙層板包括下底板，所述的頂端通過折頁與下蓋板連接，所述的下底板兩端具有連接軸，所述的連接軸與2個伸縮裝置B的一端連接，所述的伸縮裝置B的另一端與所述的下蓋板連接。

5.根據權利要求4所述的法學教學使用的多功能雙層調整教具，其特征是：所述的伸縮裝置B包括伸縮筒B，所述的伸縮筒B外圓單側上具有水平凹槽、豎直凹槽，所述的水平凹槽與所述的豎直凹槽單側相通，所述的伸縮筒B一端面處具有孔，所述的伸縮筒B內安裝有伸縮桿B，所述的伸縮桿B一端具有孔，所述的伸縮桿B上安裝有圓柱鍵B。

6.一種權利要求1-5所述的法學教學使用的多功能雙層調整教具進行調整的方法，其特征是：該方法包括如下步驟：

首先是通過折頁分別將上蓋板、下蓋板與上底板、下底板連接，使其運動自如，然后分別對伸縮裝置A、伸縮裝置B進行安裝，將圓柱鍵A與圓柱鍵B安裝在伸縮桿A、伸縮桿B上，然后將伸縮桿A與伸縮桿B裝入伸縮筒A與伸縮筒B內，使其伸縮自如；

將所述的伸縮裝置A與伸縮裝置B兩端分別與所述的上蓋板與所述的上底板、所述的下蓋板與所述的下底板連接，雙層支架體下方裝入調整筒，在所述的調整筒內裝有帶底座的調整桿；

高低調整時，將調整螺栓松開，根據需要對調整桿伸出長度進行確定，然后用所述的調整螺栓緊固；

上雙層板與下雙層板調整時，首先對上蓋板與下蓋板角度進行調整，所述的上蓋板與下蓋板角度調整為45度、90度、180度三種角度，角度調整好后，將所述的伸縮筒A與伸縮筒B進行旋轉，使所述的圓柱鍵A與圓柱鍵B落入所述的伸縮筒A與伸縮筒B的豎直槽內固定。