[實用新型]一種應用心理學課程及其對應教材快速取放裝置

有效

• 申請號: 201420814580.3
• 申請日: 2014-12-12
• 公開（公告）號: CN204257056U
• 公開（公告）日: 2015-04-08
• 發明（設計）人: 陶嘉文
• 申請（專利權）人: 陶嘉文
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

1.一種應用心理學課程及其對應教材快速取放裝置，包括殼體(1)，其特征是：所述的殼體(1)內部設置有上腔室(2)和下腔室(3)，所述的上腔室(2)內底面上設置有主轉動盤(4)和從動盤(5)，所述的下腔室(3)內部固定連接有用于給主轉動盤(4)提供動力的小型電機(6)，所述的小型電機(6)上端軸伸入上腔室(2)與主轉動盤(4)固定連接，所述的從動盤(5)通過轉軸(7)與上腔室(2)下表面活動連接，所述的主轉動盤(4)和從動盤(5)之間通過外側轉動皮帶(8)相連接，所述的轉動皮帶(8)上表面均勻設置有十二個用于擺放心理學教材的書架(9)，所述的殼體(1)正側面近上端設有開口(10)，所述的開口(10)上頂面固定連接有用于給殼體(1)內部照明的LED(11)，開口(10)右側鉸鏈連接有用于閉合開口(10)的上蓋體(12)和下蓋體(13)，所述的上蓋體(12)和下蓋體(13)上均固定連接有觀察窗(14)，所述的殼體(1)正側面近右端固定連接有用于控制LED(11)的按壓式控制開關(15)，所述的下腔室(3)內固定連接有與小型電機(6)相配合的減速器(16)，所述的殼體(1)上表面固定連接有用于給LED(11)和小型電機(6)供電的太陽能電池(17)。

2.根據權利要求1所述的一種應用心理學課程及其對應教材快速取放裝置，其特征是：所述的殼體(1)正面近下端固定連接有手控電源總開關(18)。

3.根據權利要求1所述的一種應用心理學課程及其對應教材快速取放裝置，其特征是：所述的觀察窗(14)位于下蓋體(13)位置觀察窗(14)寬度與轉動皮帶(8)寬度相同。

4.根據權利要求1所述的一種應用心理學課程及其對應教材快速取放裝置，其特征是：所述的書架(9)下表面與主轉動盤(4)和從動盤(5)上表面之間留有間隙。