[實(shí)用新型]一種高中數(shù)學(xué)教學(xué)用教具

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201420768444.5
• 申請日: 2014-12-09
• 公開（公告）號: CN204354670U
• 公開（公告）日: 2015-05-27
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 張軍坡
• 申請（專利權(quán)）人: 張軍坡
• 主分類號: B43L11/02
• 分類號: B43L11/02;B43L11/04
• 代理公司: 無
• 代理人: 無

1.一種高中數(shù)學(xué)教學(xué)用教具，包括基座(1)、支撐桿(2)和教學(xué)板，其特征在于，所述的基座(1)為長方體形狀，所述的支撐桿(2)通過緊固螺栓固定在基座(1)的中間位置，所述的支撐桿(2)的上端設(shè)有一個凹槽，所述的教學(xué)板插在凹槽內(nèi)進(jìn)行固定，所述的教學(xué)板由豎直刻度尺(3)、水平刻度尺(5)以及圓錐曲線板組成，豎直刻度尺(3)與水平刻度尺(5)成(90)度，它們利用鉸柱(12)進(jìn)行連接，圓柱曲線板也通過該鉸柱(12)連接。

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種高中數(shù)學(xué)教學(xué)用教具，其特征在于，所述的圓錐曲線板有三種類型，分別為拋物線板(4)、橢圓板(15)和雙曲線板(16)，三者的焦點(diǎn)或者準(zhǔn)線位置均設(shè)有一個圓柱體(6)。

3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種高中數(shù)學(xué)教學(xué)用教具，其特征在于，所述的拋物線板(4)的準(zhǔn)線位置處設(shè)有一個長直板(11)，長直板(11)與水平刻度尺(5)垂直，長直板(11)中間為鏤空成為滑槽，滑槽內(nèi)設(shè)有滑柱(10)，滑柱(10)上固定有一水平細(xì)尺(9)，水平細(xì)尺(9)的長度略大于拋物線板(4)在水平方向的長度，水平細(xì)尺(9)上設(shè)有一個滑套(8)，滑套(8)可沿著水平細(xì)尺(9)自由滑動，在拋物線板(4)的焦點(diǎn)位置上的圓柱體(6)上設(shè)有一根尼龍繩(7)，尼龍繩(7)另一端可與滑套(8)相連接。

4.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種高中數(shù)學(xué)教學(xué)用教具，其特征在于，所述的橢圓板(15)的短軸上設(shè)有支撐板(13)，橢圓板(15)通過支撐板(13)中間的圓孔與鉸柱(12)進(jìn)行連接，橢圓板(15)上設(shè)有一個可沿著軌道自由滑動的橡膠套(14)，橡膠套(14)上設(shè)有圓形孔，橢圓板(15)的焦點(diǎn)位置的圓柱體(6)上各設(shè)有一根尼龍繩(7)，尼龍繩(7)另一端可與橡膠套(14)連接。

5.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種高中數(shù)學(xué)教學(xué)用教具，其特征在于，所述的雙曲線板(16)兩個頂點(diǎn)之間設(shè)有支撐板(13)，雙曲線板板(16)通過支撐板(13)中間的圓孔與鉸柱(12)進(jìn)行連接，雙曲線板(16)上設(shè)有一個可沿著軌道自由滑動的橡膠套(14)，橡膠套(14)上設(shè)有圓形孔，雙曲線板(16)的焦點(diǎn)位置的圓柱體上各設(shè)有一根尼龍繩(7)，尼龍繩(7)另一端可與橡膠套(14)連接。