[實用新型]語文閱讀傾調(diào)教學課桌有效

申請?zhí)枺?/td>	201420183052.2	申請日：	2014-04-16
公開（公告）號：	CN203776405U	公開（公告）日：	2014-08-20
發(fā)明（設計）人：	尹玉芝	申請（專利權）人：	尹玉芝
主分類號：	A47B41/02	分類號：	A47B41/02
代理公司：	濟南信達專利事務所有限公司 37100	代理人：	劉繼枝
地址：	272200 山***	國省代碼：	山東;37
權利要求書：	查看更多	說明書：	查看更多
摘要：
搜索關鍵詞：	語文閱讀調(diào)教課桌
鉆瓜網(wǎng) 技術展會專利詞庫專利權人專利榜在售專利公布日期熱門專利

【說明書】：

技術領域

本實用新型涉及教學器材技術領域，具體地說是一種語文閱讀傾調(diào)教學課桌。

背景技術

語文，一般認為是語言和文字的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統(tǒng)稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統(tǒng)稱。語文的能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會學科，人們交流思想的工具。語文閱讀是從書面材料中獲取信息的過程。閱讀是一種主動的過程，是由閱讀者根據(jù)不同的目的加以調(diào)節(jié)控制的。閱讀是學好語文的重要環(huán)節(jié)，在課堂上的閱讀時間很多，由于課桌多采用水平面課桌，大多數(shù)學生在閱讀時多需低頭看書，隨著閱讀時間的延長，其頸椎受到的壓力就越大，嚴重影響學生的身心發(fā)育，嚴重時影響課堂學習效果和教學質(zhì)量。

發(fā)明內(nèi)容

本實用新型的技術任務是解決現(xiàn)有技術的不足，提供一種語文閱讀傾調(diào)教學課桌。

本實用新型的技術方案是按以下方式實現(xiàn)的，該語文閱讀傾調(diào)教學課桌，其結構包括課桌盒體、桌腿和桌腿間的支撐腿，課桌盒體上設置有前盒蓋和后盒蓋，

前盒蓋和后盒蓋之間通過合頁連接，

課桌盒體的前圍板、左圍板和右圍板均開設有夾層槽；

前盒蓋底面固定設置有夾層板，夾層板與前盒蓋相垂直，夾層板設置在夾層槽內(nèi)并與夾層槽滑動連接；

夾層板底緣固定連接有軸桿，軸桿穿接在盒底托板底部設置的導向套筒內(nèi)，軸桿末端探出導向套筒底端，軸桿末端設置有鉸軸；

踩踏桿中部通過轉軸與支撐腿連接，踩踏桿的后端設置有踩踏板，踩踏桿的前端開設有長鉸孔，軸桿末端的鉸軸鉸接在踩踏桿前端的長鉸孔內(nèi)；

踩踏桿上設置有棘輪，棘輪以轉軸為中心設置，支撐腿上設置有彈簧座，彈簧座上設置有釋放柄，釋放柄的端部設置有棘爪件，棘爪件的爪部卡接在棘輪的棘齒上，釋放柄的末端設置有釋放操作板。

前圍板、左圍板和右圍板均的夾層槽順次相通。

導向套筒與軸桿之間設置有直線軸承。

導向套筒通過支架連接在桌腿上。

本實用新型與現(xiàn)有技術相比所產(chǎn)生的有益效果是：

該語文閱讀傾調(diào)教學課桌采用踩踏傳動，驅(qū)動軸桿來頂升課桌盒體的前盒蓋，使前盒蓋上升，由于前盒蓋和后盒蓋之間通過合頁連接，則后盒蓋得到向使用者方向的傾斜，從而提供閱讀的自然視覺的傾斜度，方便學生閱讀和使用。并且，棘輪的設計一方面能夠穩(wěn)定的維持前盒蓋的頂升狀態(tài)，另一方面，棘輪的棘齒能夠提供多級頂升擋位，方面學生使用，有利于隨學生的個體差異來調(diào)整頂升高度，獲得不同的傾斜面，方面學生閱讀或其他使用。釋放柄的設置可將頂升狀態(tài)的前盒蓋下降為水平狀態(tài)，還原傾斜狀態(tài)為水平狀態(tài)，方便做實驗等其他需要。

該語文閱讀傾調(diào)教學課桌設計合理、結構簡單、安全可靠、使用方便、易于維護，具有很好的推廣使用價值。

附圖說明

附圖1是本實用新型的結構示意圖；

附圖2是本實用新型的使用狀態(tài)結構示意圖；

附圖3是本實用新型的課桌盒體的截面結構示意圖。

附圖中的標記分別表示：

1、課桌盒體，2、桌腿，3、支撐腿，4、前盒蓋，5、后盒蓋，6、合頁，

7、前圍板，8、左圍板，9、右圍板，10、夾層槽，11、夾層板，12、軸桿，13、盒底托板，14、導向套筒，15、鉸軸，

16、踩踏桿，17、轉軸，18、踩踏板，19、長鉸孔，

20、棘輪，21、彈簧座，22、釋放柄，23、棘爪件，24、釋放操作板，25、直線軸承，26、支架。

具體實施方式

下面結合附圖對本實用新型的語文閱讀傾調(diào)教學課桌作以下詳細說明。