[實用新型]一種小學數學幾何圖形演示臺

有效

• 申請號: 201420054144.0
• 申請日: 2014-01-27
• 公開（公告）號: CN203673710U
• 公開（公告）日: 2014-06-25
• 發明（設計）人: 徐妮娜
• 申請（專利權）人: 徐妮娜
• 主分類號: G09B23/04
• 分類號: G09B23/04
• 代理公司: 濰坊正信專利事務所 37216
• 代理人: 張曰俊

1.一種小學數學幾何圖形演示臺，其特征在于，所述小學數學幾何圖形演示臺包括：

用于支撐的底座；

豎向設置的立桿，所述立桿的下端與所述底座固定連接；

水平方向設置呈正方形的臺面，所述臺面的底側與所述立桿的上端固定連接，所述臺面的外圍邊緣上環設有框架，所述框架的一對相對邊框的上側面上分別設置有橫截面呈倒置T形的框架凹槽；

連接在兩側的所述框架凹槽之間的第一板尺，所述第一板尺上設有沿其長度方向延伸的第一長形通孔，兩側的所述框架凹槽內對應所述第一板尺處分別設有一個滑塊，穿過所述第一長形通孔與所述滑塊連接有螺釘；

與所述第一板尺平行設置的第二板尺，所述第二板尺上設有沿其長度方向延伸的第二長形通孔，兩側的所述框架凹槽內對應所述第二板尺處分別設有一個滑塊，穿過所述第二長形通孔與所述滑塊連接有螺釘；

在所述第一板尺和所述第二板尺的上方設置有第三板尺，所述第三板尺上設有沿其長度方向延伸的第三長形通孔，所述第三長形通孔與所述第一長形通孔絞接連接，所述第三板尺的板體長度大于所述臺面的邊長；

在所述第一板尺和所述第二板尺的下方設置有第四板尺，所述第四板尺上設有沿其長度方向延伸的第四長形通孔，所述第四長形通孔分別與所述第一長形通孔、所述第二長形通孔鉸接連接，所述第四板尺的板體長度小于所述臺面的邊長；

在所述第三板尺與所述第一板尺之間，在所述第一板尺與所述第四板尺之間分別設置有量角器。

2.根據權利要求1所述的小學數學幾何圖形演示臺，其特征在于，所述立桿包括：下端與所述底座固定連接的支撐桿，所述支撐桿的上端設有軸向孔；下端插入所述軸向孔內的調節桿，所述調節桿的上端與所述臺面的底側固定連接；以及設置在所述軸向孔的孔壁與所述調節桿下端之間的緊固螺栓。