[發明專利]一種教育云平臺及其實現方法

在審

• 申請號: 201410814995.5
• 申請日: 2014-12-19
• 公開（公告）號: CN104537589A
• 公開（公告）日: 2015-04-22
• 發明（設計）人: 楊志和
• 申請（專利權）人: 上海電機學院
• 主分類號: G06Q50/20
• 分類號: G06Q50/20;G06F17/30
• 代理公司: 上海思微知識產權代理事務所(普通合伙) 31237
• 代理人: 鄭瑋

1.一種教育云平臺，包括：

云平臺用戶層，面向終端用戶、教師與學生，在物理上的表現為云端設備，為用戶提供一個基于瀏覽器的圖形用戶接口，響應客戶端的用戶資源請求，以及將服務的過程界面和結果信息展現給用戶；

云平臺事務邏輯層，建立資源服務信息，響應來自該云平臺用戶層的資源服務請求，對服務請求信息進行業務邏輯操作，對云平臺資源管理層進行整合與管理；

云平臺資源管理層，對教育資源信息進行開放和計算機可識別的描述，以數據庫表形式存儲具體的信息，完成底層資源池的日常服務管理，并分類和審核上載資源。

2.如權利要求1所述的一種教育云平臺，其特征在于：所述云平臺用戶層由用戶瀏覽器組成，以WEB的方式實現與用戶的交互。

3.如權利要求1所述的一種教育云平臺，其特征在于：該云平臺事務邏輯層提供各種功能的網頁動態生成，在其中間層服務器中存放系統管理模塊、用戶注冊模塊、用戶登陸模塊、資源導航模塊、資源瀏覽模塊、資源檢索模塊、資源評價模塊、資源上傳模塊、資源下載模塊提供不同用戶的請求訪問。

4.如權利要求1所述的一種教育云平臺，其特征在于：該用戶資源請求包括從該云平臺資源管理器的資源池中查詢所需資源并下載到本地機，進行有關資源的上傳、瀏覽、查詢、協作開發，學生在網上進行進行各種學習、練習、測試、交流、互動的請求。

5.如權利要求1所述的一種教育云平臺，其特征在于，該教育云平臺通過以下組件保證教育云的公共服務屬性：定制點組件、安全隔離組件、全局變量隔離組件、流程隔離和定制組件、人員選擇隔離和定制組件、業務規則隔離和定制組件、UI隔離和定制組件。

6.如權利要求1所述的一種教育云平臺，其特征在于:該教育云平臺使用OpenStack搭建私有云環境，使用HBase存儲數據,使用Hadoop提供的并行計算框架MapReduce處理數據，利用面向對象的思想對計費與管理系統進行分析、設計與編碼實現。

7.一種教育云平臺的實現方法，包括如下步驟：

步驟一，接收用戶通過云平臺用戶層提出的資源服務請求；

步驟二，云平臺事務邏輯層建立資源服務信息，響應來自云平臺用戶層的資源服務請求，判斷用戶權限，根據用戶權限對服務請求信息進行業務邏輯操作，對教育資源云服務進行整合與管理；

步驟三，云平臺事務邏輯層根據資源服務請求信息從云平臺資源管理層獲得對應內容并通過云平臺用戶層提供給用戶。

8.如權利要求7所述的一種教育云平臺的實現方法，其特征在于：該資源請求服務包括從該云平臺資源管理器的資源池中查詢所需資源并下載到本地機，進行有關資源的上傳、瀏覽、查詢、協作開發，學生在網上進行進行各種學習、練習、測試、交流、互動的請求。

9.如權利要求7所述的一種教育云平臺的實現方法，其特征在于：該云平臺資源管理層對教育資源信息進行開放和計算機可識別的描述，以數據庫表形式存儲具體的信息，完成底層資源池的日常服務管理，并分類和審核上載資源

10.如權利要求7所述的一種教育云平臺的實現方法，其特征在于：該方法通過使用OpenStack搭建私有云環境，使用HBase存儲數據,使用Hadoop提供的并行計算框架MapReduce處理數據，利用面向對象的思想對計費與管理系統進行分析、設計與編碼實現。