[發明專利]一種學生在校實時情況遠程管理方法

有效

• 申請號: 201410813912.0
• 申請日: 2014-12-23
• 公開（公告）號: CN104504521B
• 公開（公告）日: 2018-05-18
• 發明（設計）人: 陳楷林
• 申請（專利權）人: 深圳市國信通信技術有限公司
• 主分類號: G06Q10/06
• 分類號: G06Q10/06;G06Q50/20;G06K7/00
• 代理公司: 北京東方盛凡知識產權代理事務所(普通合伙) 11562
• 代理人: 宋平

本發明公開了一種學生在校實時情況遠程管理方法，包括：在教學裝置中設置用于判斷是否發生于教學裝置的接觸事件的接觸檢測器；在判斷接觸事件時，接觸檢測器與第一終端通信并發送接觸事件發生信號；第一終端具有第一識別信息，第一終端與服務器通信，向其發送接觸事件發生信號和身份信息；服務器通過第一識別信息確定學生的身份信息，并記錄該學生為接觸事件的操作者，向第二終端和第三終端發送該接觸事件及相關信息；其中，第一終端為佩戴式校徽，包括多個可拆卸連接的環段，每個環段的一端具有卡槽且另一端具有卡凸，一個環段的卡凸與相鄰的另一個環段的卡槽配合，卡凸內設置有第一電連接器，卡槽內設置有與第一電連接器適配的第二電連接器。

技術領域

本發明涉及一種學生在校實時情況遠程管理方法。

背景技術

近年來，不斷發生校園安全事件，雖然現今各大校方已經針對該問題，加強了校園安全的相關事宜，然而，監護人仍難免有所顧慮，無法實時了解和掌握學童在校園內的安全狀況和學習情況，尤其是安全狀況，這是一個亟需解決的問題。目前的學生在校安全的管理系統和方法等，也是琳瑯滿目，然而，并沒有一種成本低、而又快速地適用于校園的方法和系統來使學校和監護人實時了解學童的狀況。由于需要學生佩戴的卡片或者校徽等設備中設置有檢測芯片，但是有時家長會忘記給學生佩戴，或者學生不喜歡佩戴，造成校園安全檢測和實時反饋給家長的問題不容易實現。

發明內容

本發明的目的之一是提供一種學生在校實時情況遠程管理方法，本發明通過設置接觸檢測器等，方便了家長實時監測學生在校的情況；

本發明的另一目的是提供一種佩戴式校徽，使得學生喜歡佩戴，且不會對學生的學習和生活造成影響。

本發明提供的技術方案為：

一種學生在校實時情況遠程管理方法，包括：

在教學裝置中設置一接觸檢測器，所述接觸檢測器用于判斷是否發生接觸于所述教學裝置的接觸事件；

在判斷所述接觸事件時，所述接觸檢測器與一學生持有的第一終端無線通信，向所述第一終端發送接觸事件發生信號；

所述第一終端具有第一識別信息，所述第一終端設置有第一微處理器，所述第一微處理器利用所述接觸事件發生信號的信號強度計算第一終端與所述教學裝置之間的距離值，并將該距離值與預設距離值相比較，當該距離值小于預設距離值時，所述第一終端與服務器無線通信，向所述服務器發送接觸事件發生信號和學生的身份信息；

所述服務器內預先存儲有學生的身份信息、第一識別信息、監護人的第二終端及第二終端的第二識別信息、和教師的第三終端和第三終端的識別信息信息，所述服務器通過所述第一識別信息確定學生的身份信息，并記錄該學生為接觸事件的操作者，并向所述第二終端和所述第三終端發送該接觸事件及相關信息；

其中，所述第一終端為一環狀的佩戴式校徽，所述佩戴式校徽包括多個可拆卸連接的環段，每個所述環段的一端具有卡槽且另一端具有與所述卡槽適配的卡凸，一個環段的卡凸與相鄰的另一個環段的卡槽配合，所述卡凸內設置有第一電連接器，所述卡槽內設置有與所述第一電連接器適配的第二電連接器，一個環段的第一連接器和另一個環段的第二連接器彼此電連接。

優選的是，所述的學生在校實時情況遠程管理方法中，所述多個環段包括佩戴主環，所述佩戴主環內設置有電源、所述第一微處理器、與所述第一微處理器電連接的RFID讀取器和第一RFID標簽，所述第一RFID標簽記錄持有該佩戴式校徽的學生的身份信息和所述佩戴式校徽的識別信息；

所述接觸傳感器電連接至第二RFID標簽，所述第二RFID標簽記錄所述教學裝置的編號、位置及對應的課程信息，所述RFID讀取器和所述第二RFID標簽通信從而實現所述接觸檢測器和所述佩戴式校徽的無線通信。