[發(fā)明專(zhuān)利]一種學(xué)生在校實(shí)時(shí)情況遠(yuǎn)程管理方法

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201410813912.0
• 申請(qǐng)日: 2014-12-23
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN104504521B
• 公開(kāi)（公告）日: 2018-05-18
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 陳楷林
• 申請(qǐng)（專(zhuān)利權(quán)）人: 深圳市國(guó)信通信技術(shù)有限公司
• 主分類(lèi)號(hào): G06Q10/06
• 分類(lèi)號(hào): G06Q10/06;G06Q50/20;G06K7/00
• 代理公司: 北京東方盛凡知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理事務(wù)所(普通合伙) 11562
• 代理人: 宋平

1.一種學(xué)生在校實(shí)時(shí)情況遠(yuǎn)程管理方法，包括：

在教學(xué)裝置中設(shè)置一接觸檢測(cè)器，所述接觸檢測(cè)器用于判斷是否發(fā)生接觸于教學(xué)裝置的接觸事件；

在判斷所述接觸事件時(shí)，所述接觸檢測(cè)器與一學(xué)生持有的第一終端無(wú)線通信，向所述第一終端發(fā)送接觸事件發(fā)生信號(hào)；

所述第一終端具有第一識(shí)別信息，所述第一終端設(shè)置有第一微處理器，所述第一微處理器利用所述接觸事件發(fā)生信號(hào)的信號(hào)強(qiáng)度計(jì)算第一終端與所述教學(xué)裝置之間的距離值，并將該距離值與預(yù)設(shè)距離值相比較，當(dāng)該距離值小于預(yù)設(shè)距離值時(shí)，所述第一終端與服務(wù)器無(wú)線通信，向所述服務(wù)器發(fā)送接觸事件發(fā)生信號(hào)和學(xué)生的身份信息；

所述服務(wù)器內(nèi)預(yù)先存儲(chǔ)有學(xué)生的身份信息、第一識(shí)別信息、監(jiān)護(hù)人的第二終端及第二終端的第二識(shí)別信息、和教師的第三終端和第三終端的識(shí)別信息信息，所述服務(wù)器通過(guò)所述第一識(shí)別信息確定學(xué)生的身份信息，并記錄該學(xué)生為接觸事件的操作者，并向所述第二終端和所述第三終端發(fā)送該接觸事件及相關(guān)信息；

其中，所述第一終端為一環(huán)狀的佩戴式校徽，所述佩戴式校徽包括多個(gè)可拆卸連接的環(huán)段，每個(gè)所述環(huán)段的一端具有卡槽且另一端具有與所述卡槽適配的卡凸，一個(gè)環(huán)段的卡凸與相鄰的另一個(gè)環(huán)段的卡槽配合，所述卡凸內(nèi)設(shè)置有第一電連接器，所述卡槽內(nèi)設(shè)置有與所述第一電連接器適配的第二電連接器，一個(gè)環(huán)段的第一連接器和另一個(gè)環(huán)段的第二連接器彼此電連接；

其中，多個(gè)環(huán)段包括佩戴主環(huán)，所述佩戴主環(huán)內(nèi)設(shè)置有電源、所述第一微處理器、與所述第一微處理器電連接的RFID讀取器和第一RFID標(biāo)簽，所述第一RFID標(biāo)簽記錄持有該佩戴式校徽的學(xué)生的身份信息和所述佩戴式校徽的識(shí)別信息；

接觸傳感器電連接至第二RFID標(biāo)簽，所述第二RFID標(biāo)簽記錄所述教學(xué)裝置的編號(hào)、位置及對(duì)應(yīng)的課程信息，所述RFID讀取器和所述第二RFID標(biāo)簽通信從而實(shí)現(xiàn)所述佩戴式校徽和所述接觸檢測(cè)器的無(wú)線通信。

2.如權(quán)利要求1所述的學(xué)生在校實(shí)時(shí)情況遠(yuǎn)程管理方法，其中，所述多個(gè)環(huán)段還包括至少一個(gè)可卡合環(huán)段，所述至少一個(gè)可卡合環(huán)段內(nèi)設(shè)置有至少一個(gè)功能模塊，所述功能模塊與所述第一微處理器和所述電源電連接；

所述功能模塊包括定位模塊、體溫傳感器和心電檢測(cè)傳感器。

3.如權(quán)利要求1所述的學(xué)生在校實(shí)時(shí)情況遠(yuǎn)程管理方法，其中，所述接觸檢測(cè)器包括接觸傳感器和第二微處理器，在所述教學(xué)裝置中安裝所述接觸傳感器，所述接觸傳感器和所述第二微處理器電連接，

當(dāng)所述教學(xué)裝置被施加接觸力時(shí)，所述接觸傳感器檢測(cè)接觸力值，所述第二微處理器比較檢測(cè)到的接觸力值和預(yù)設(shè)的接觸力值，當(dāng)檢測(cè)到的接觸力值大于預(yù)設(shè)的接觸力值時(shí)，所述第二微處理器生成一接觸事件發(fā)生信號(hào)。

4.如權(quán)利要求1所述的學(xué)生在校實(shí)時(shí)情況遠(yuǎn)程管理方法，其中，所述電源為太陽(yáng)能電池。

5.如權(quán)利要求1所述的學(xué)生在校實(shí)時(shí)情況遠(yuǎn)程管理方法，其中，所述教學(xué)裝置包括教學(xué)用課桌、座椅、實(shí)驗(yàn)臺(tái)和體育用品。

6.如權(quán)利要求1所述的學(xué)生在校實(shí)時(shí)情況遠(yuǎn)程管理方法，其中，所述佩戴式校徽的表面覆蓋防水層，所述防水層為透明防水噴墨涂層。

7.如權(quán)利要求1所述的學(xué)生在校實(shí)時(shí)情況遠(yuǎn)程管理方法，其中，所述第二終端內(nèi)設(shè)置有第三微處理器，并預(yù)先存儲(chǔ)有所述教學(xué)裝置的編號(hào)、位置及對(duì)應(yīng)的課程信息，所述第二終端接收所述接觸事件及相關(guān)信息，所述第三微處理器比較所述接觸事件及相關(guān)信息與預(yù)先存儲(chǔ)的所述教學(xué)裝置的編號(hào)、位置和對(duì)應(yīng)的課程信息是否一致，若不一致，則所述第二終端向所述第三終端發(fā)送不一致信息。