[發(fā)明專利]一種在線教育互動的方法及客戶端、服務器、系統(tǒng)

在審

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• 申請日: 2014-04-02
• 公開（公告）號: CN103957190A
• 公開（公告）日: 2014-07-30
• 發(fā)明（設計）人: 韓利豪;徐勇明;張宏志
• 申請（專利權）人: 北京百度網(wǎng)訊科技有限公司
• 主分類號: H04L29/06
• 分類號: H04L29/06;G09B5/14
• 代理公司: 北京漢昊知識產權代理事務所(普通合伙) 11370
• 代理人: 朱海波

1.一種在線教育互動的方法，包括：

由第一客戶端獲取用戶手動書寫的信息，響應用戶的發(fā)送請求，將所述手動書寫的信息發(fā)送至目標客戶端；

由目標客戶端接收所述第一客戶端發(fā)送的信息，將所述信息呈現(xiàn)給目標用戶，并獲取目標用戶進行手動書寫的反饋信息；

其中，所述第一客戶端、所述目標客戶端或者用于在所述第一客戶端和/或所述目標客戶端之間傳輸和存儲數(shù)據(jù)的服務器對所獲取的用戶手動書寫的信息進行自動識別或/和規(guī)整。

2.根據(jù)權利要求1所述的方法，其中，所述自動識別或/和規(guī)整包括如下中的至少一項：

自動識別用戶手動書寫的文字、公式或/和圖形；

自動將用戶手動書寫的文字規(guī)整成特定的格式以及將圖形規(guī)整為標準圖形元素。

3.根據(jù)權利要求1所述的方法，還包括：

由所述目標客戶端響應目標用戶的信息發(fā)送請求，將所述反饋信息發(fā)回所述第一客戶端，或者，

由第一客戶端根據(jù)相應權限主動選擇并獲取所述目標客戶端的當前手動書寫狀態(tài)信息。

4.根據(jù)權利要求1或2所述的方法，其中，

由第一客戶端或目標客戶端響應用戶的信息發(fā)送請求，自動將所述信息轉換為圖片格式進行發(fā)送。

5.根據(jù)權利要求1或2所述的方法，其中，

所述用戶包括教師和學生；

所述第一客戶端或目標客戶端為教師端或學生端；

其中，所述教師端或學生端安裝在平板電腦、觸屏手機或/和個人電腦上；

其中，所述手動書寫的信息至少包括如下信息之一：教師基于教師端手動書寫的試題和手動編排的作業(yè)文檔、問題以及批改、批注信息和學生基于學生端手動書寫的答題信息。

6.根據(jù)權利要求5所述的方法，其中，

所述教師端呈現(xiàn)的功能界面包括手寫展示區(qū)、功能控制區(qū)以及學生選擇區(qū)；

所述學生端呈現(xiàn)的功能界面包括工具欄、手寫展示區(qū)和功能控制區(qū)；

其中，由所述教師端響應用戶對所述學生選擇區(qū)的操作，呈現(xiàn)多個實時切換的學生答題界面。

7.根據(jù)權利要求1或2所述的方法，其中，

由所述第一客戶端或目標客戶端獲取用戶基于書寫筆或手動觸發(fā)終端屏幕而形成的手動書寫信息。

8.一種在線教育互動的客戶端，包括：

用于獲取用戶手動書寫的信息的模塊；

用于接收其他客戶端返回的信息，并響應本客戶端用戶發(fā)送所述手動書寫的信息的請求，將所述手動書寫的信息發(fā)送至目標客戶端的模塊；

用于將所述手動書寫的信息呈現(xiàn)給用戶的模塊；

用于將用戶手動書寫的信息進行自動識別或/和規(guī)整的模塊。

9.根據(jù)權利要求8所述的客戶端，其中，

所述用戶包括教師和學生；

所述客戶端分為教師端和學生端；

所述教師端或學生端安裝在平板電腦、觸屏手機或/和個人電腦上；

其中，所述手動書寫的信息至少包括如下信息之一：教師基于教師端手動書寫的試題和手動編排的作業(yè)文檔、問題以及批改、批注信息和學生基于學生端手動書寫的答題信息。

10.根據(jù)權利要求8或9所述的客戶端，其中，

所述客戶端獲取用戶基于書寫筆或手動觸發(fā)終端屏幕而形成的手動書寫信息。

11.根據(jù)權利要求8或9所述的客戶端，其中，所述客戶端還包括：

用于將來自不同終端的作答部分合并成完整的試卷，并統(tǒng)計各作答部分的得分的模塊。

12.一種在線教育互動的服務器，包括：

用于獲取和存儲至少一個客戶端的用戶手動書寫的信息或者自動識別或/和規(guī)整后的信息的裝置；

用于與至少一個客戶端進行通信的裝置；以及，

用于對未識別或/和規(guī)整的用戶手動書寫信息進行識別或/和規(guī)整的裝置。

13.根據(jù)權利要求12所述的服務器，其中，

所述服務器為多個，并且，所述多個服務器基于云計算技術進行配置；

其中，所述服務器還包括數(shù)據(jù)庫，用于存儲教師和學生進行教育互動的信息。

14.根據(jù)權利要求13所述的服務器，其中，所述服務器對數(shù)據(jù)庫中存儲的題庫和課程信息進行管理，根據(jù)評估的學習狀況信息，建立客戶端與配套課程和試題、試卷的映射關系。